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PRECONCEITO NA SALA DE AULA Certa vez, em uma aula de Biologia, a professora Maria apresentava o tema da sexualidade em uma turma de estudantes do 2º ano do Ensino Médio de um colégio público no interior do Paraná. Durante a aula, teve início um tumulto entre dois colegas de sala. Olga, uma adolescente de 15 anos e Mário, também com 15 anos discutiam porque Mário não concordou com uma fala de Olga referente à diversidade sexual e, neste caminho, verbalizou um comentário ofensivo à colega ao dizer que: “Pessoas que se relacionam com pessoas do mesmo sexo são aberrações”. Após isso, a sala toda ficou em silêncio, em que os alunos aparentemente ficaram surpresos e olharam para a professora, esperando que ela falasse algo frente ao ocorrido. Questão ( DISCORRA SOBRE...) Nesta situação, como a professora Maria poderia ter reagido? Qual a atitude mais adequada?
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#ESTUDO DE CASO# Estudante, no decorrer dessa disciplina, dialogamos muito sobre a importância da participação efetiva da família no contexto escolar e como a figura do psicopedagogo(a) pode ser válida para melhoria dessa relação. Diante disso, analise a situação-problema apresentada e realize a atividade proposta 1- Joana é professora há 10 anos. Neste momento, leciona para um 4º ano do EF I. Na hora de planejar suas aulas, procura contemplar a realidade de aprendizagem dos seus alunos. Contudo, os alunos estão apresentando muitas dificuldades no processo de aquisição de conhecimentos. Além disso, ela não tem o apoio das famílias, pois as crianças apresentam números excessivos de faltas e não estão realizando as lições de casa. Nesse sentido, a professora percebe que precisa envolver mais as famílias e solicitar a participação efetiva delas no contexto das atividades escolares 2- Estudante, diante desse contexto, na função de psicopedagogo(a), auxilie a professora e elabore um MAPA CONCEITUAL elencando a importância da participação efetiva da família no contexto escolar para ser exemplificado durante uma reunião escolar com os pais/responsáveis.
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