PERGUNTA 1 O trabalho de leitura em língua estrangeira, principalmente na escola, sempre se deu de maneira muito tradicional, a partir da tradução completa de um texto, para a compreensão de todas as palavras nele existentes. No entanto, com a veiculação cada vez maior do inglês pelo mundo e a necessidade de uma leitura que não necessitasse da tradução termo a termo, outras estratégias passaram a ser desenvolvidas e aplicadas nos textos. Com relação às estratégias de leitura em língua estrangeira, avalie as afirmativas a seguir. I. Legendas, negritos, imagens, títulos etc. são estratégias de leitura de texto da técnica “using background knowledge”. II. A técnica “scanning” trata-se de uma leitura rápida, com o objetivo de identificar o principal assunto do texto. III. Inferência e dedução do conteúdo textual são consideradas características da técnica “predicting”. IV. A prática do “skimming” refere-se à localização, por parte do leitor, das informações que o interessam no texto. Está correto o que se afirma em: a. I, II, III e IV. b. I, II e III, apenas. c. I, III e IV, apenas. d. I e II, apenas. e. III, apenas. PERGUNTA 2 A leitura de textos em língua inglesa demanda atenção a uma série de elementos, uma vez que não se trata de um texto lido em nossa língua materna, mas numa língua estrangeira, o que, consequentemente, se torna mais dificultoso ao leitor, considerando que, na maioria das vezes, ele não conhece todas as palavras presentes no texto. Levando em consideração as dicas de leitura de artigos acadêmicos, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir. I. ( ) A leitura do artigo acadêmico deve ser realizada na íntegra, de modo que nenhuma informação importante passe despercebida pelo leitor. II. ( ) O abstract deve ser um dos primeiros elementos a serem lidos, considerando que, a partir dele, é possível identificar se o artigo é relevante ou não. III. ( ) Introdução e conclusão são elementos dispensáveis na leitura, pois apenas apresentam o tema de estudo e algumas respostas encontradas. IV. ( ) Tabelas e gráficos, embora constituam os dados de um artigo científico, contribuem minimamente para sua compreensão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. F - V - F - F. b. F - V - F - V. c. V - F - F - F. d. V - V - F - V. e. F - V - V - F. PERGUNTA 3 Na língua inglesa, os pronomes who, whom, which, whose e that são responsáveis por unir uma sentença a outra, ou mesmo fornecer informações adicionais a uma frase sem a necessidade de começar outra. Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. Who, whose e which são conectivos utilizados para finalidades distintas numa oração. PORQUE Who é empregado para se referir a pessoas; whose, à posse; e which, a coisas e animais. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. b. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. c. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. d. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. e. as duas asserções são falsas.