@hawadu224

hawadu224

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POUVEZ-VOUS M'AIDER POUR CE DEVOIR? chacune des affirmations suivantes est-elle vraie ou fausse? on rappelle que les réponses  doivent être justifiées.1=√20-12√5+2√125=02=(n+1)²-(n-1)² est un multiple de 4 3=(√5-1)(√5+1) est un nombre entier 4=(2a+3)²=4a²+9 5=les solutions de l'inéquation 3x +12<4-2x sont les nombres strictement négatifs 6=l'équation(5x-3)(5x+3)=0 admet une unique solution
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POUVEZ-VOUS M'AIDER POUR CE DEVOIR? chacune des affirmations suivantes est-elle vraie ou fausse? on rappelle que les réponses  doivent être justifiées.1=√20-12√5+2√125=02=(n+1)²-(n-1)² est un multiple de 4 3=(√5-1)(√5+1) est un nombre entier 4=(2a+3)²=4a²+9 5=les solutions de l'inéquation 3x +12<4-2x sont les nombres strictement négatifs 6=l'équation(5x-3)(5x+3)=0 admet une unique solution
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aidez moi svp je n'y arrive pas
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Choisir un nombre  lui ajouter 2  calculer le carré de cette sommesoustraire 9 au résultat obtenu 1.on choisit 3 comme nombre de départ .montrer que le résultat du programme est 16. 2.on choisit -1 comme nombre de départ calculer le résultat de se programme.3.on choisit √2 comme nombre de départ.Ecrire le résultat du programme sous la forme a+b√2 ,ou a et b sont 2 entiers relatifs.4.on appelle x le nombre de départ .Ecrire le résultat p(x) du programme de calcul en fonction de x .5.quel(s) nombre(s) faut-il choisir au départ pour que le résultat du programme soit égale à -9?(Pour cette question ,toute traces de recherche incomplète sera prise en considération).
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s'il vous plait aider-moi pour mon devoir c'est très urgent merci d'avance.
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On considère les expressions E=x²-6x+11 et F=(x-3)²+2  1.calcule E et F pour X=4 2. développer et réduire F.les résultats obtenus à la question1 sont ils surprenants? 
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AIDER MOI POUR CET EXERCICE SVPexercice:1on considère la fraction 190÷1141.expliquer pourquoi cette fraction n'est pas irréductible.2.déterminer le PGCD des nombres 190 et 114 par la méthode de votre choix (faire apparaître les calculs utilisés)3.en déduire la forme irréductible de la fraction 190÷114(expliquer la démarche) 
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