A ABNT é responsável pela elaboração das Normas Brasileiras (ABNT NBR), elaboradas por seus Comitês Brasileiros (ABNT/CB), Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS) e Comissões de Estudo Especiais (ABNT/CEE). ​Desde 1950, a ABNT atua também na avaliação da conformidade e dispõe de programas para certificação de produtos, sistemas e rotulagem ambiental. Esta atividade está fundamentada em guias e princípios técnicos internacionalmente aceitos e alicerçada em uma estrutura técnica e de auditores multidisciplinares, garantindo credibilidade, ética e reconhecimento dos serviços prestados. ​ Tendo em vista que a ABNT é responsável por fornecer a base normativa ao desenvolvimento tecnológico, seguir as normas de publicação da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) torna-se fundamental para quem está realizando iniciação científica. Nesse sentido, com relação às normas adotadas pela IES para a produção das pesquisas e seus relatórios disponíveis no link da PESQUISA, no site da Unicesumar, analise as afirmações a seguir. I. O artigo deve ser escrito considerando um mínimo de 10 e um máximo de 20 páginas, parágrafo justificado com recuo de 1,25 cm na primeira linha, fonte Segoe UI, tamanho 12. II. O resumo deve ser formatado com fonte Segoe UI, tamanho 10, espaçamento simples (1,0) entre linhas. III. O título da pesquisa e os nomes do orientador e orientando devem ser apresentados em letras maiúsculas, em negrito, com alinhamento justificado. IV. Após o resumo, digitar o termo "Palavras-chave" em fonte tamanho 10, negrito, alinhado à esquerda. Em seguida listar, no mínimo 3 (três), e no máximo 5 (cinco) palavras que identificam sua temática. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e IV, apenas.
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A Plataforma Lattes é a principal ferramenta para o pesquisador brasileiro divulgar produções científicas, como publicações, participação em eventos, projetos de extensão, orientação de projetos, participação em bancas de mestrado e doutorado e produções técnicas. Com isso, todo aluno participante de projeto de iniciação científica precisa criar um Currículo Lattes para divulgar as suas informações profissionais e acadêmicas. Partindo dessas informações, analise as afirmações a seguir, sobre Currículo Lattes, considerando V para as verdadeiras e F para as falsas: I. Ao preencher as primeiras informações no Currículo Lattes, é necessário indicar endereço residencial, CPF, RG e data de nascimento, pois tais dados são importante para conhecer o perfil do pesquisador. II. Na aba atuação é onde o aluno deve inserir a sua formação acadêmica, como graduação, especialização, mestrado e doutorado, especificando o ano de início e o ano de término dos cursos. III. Para incorporar o projeto de iniciação científica em uma área de atuação é necessário que o aluno preencha uma lista determinada pelo CNPq, ou seja, a área do conhecimento em que o projeto está vinculado. IV. Toda informação alterada no Currículo Lattes deve ser enviada ao CNPq no botão “enviar”; para isso, é necessário aceitar o termo de adesão e compromisso e assim enviar ao conselho responsável. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, F, F. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: V, V, V, F. Alternativa 4: V, V, V, V. Alternativa 5: F, F, V, V.
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O avanço tecnológico foi marcado pela utilização de componentes eletrônicos. Estes passaram de válvulas termiônicas até os tão utilizados transistores, que permitiram um leque de desenvolvimento capaz de produzir outros equipamentos, como os computadores modernos e elementos robóticos. A terceira Revolução Industrial é conhecida pela utilização em massa de componentes eletrônicos nos processos produtivos, o que resultou em remodelagem destes para se obter melhores resultados com o novo ferramental. Dessa forma, foi possível a integração de máquinas com certo nível de inteligência artificial programada em uma linha de produção, o que abalou significativamente os modelos tradicionais de manufatura. Fonte: adaptado de: RIFKIN, J. A Terceira Revolução Industrial: como o poder lateral está transformando a energia, a economia e o mundo. Tradução de Maria Lúcia Rosa. São Paulo: M. Books do Brasil, 2012. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I. O advento dos computadores marcou o período automático. II. A eletrônica se fez elemento indispensável em todos os processos produtivos. III. Os modelos de produção foram mantidos na transição entre revoluções industriais. IV. A telecomunicação apresentou a maior transformação entre as particularidades desse período. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV
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Muitos modelos de cadeias de abastecimento são extremamente complexos, e é fundamental identificar a quantidade de fornecedores e clientes. Além disso, saber onde eles estão localizados e a importância de cada um em termos de volume de compras e vendas é outra tarefa importante e que afeta a malha física e as operações. BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e gerenciamento da cadeia de abastecimento. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2020. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Considerado a complexidade que pode haver em determinadas cadeias de abastecimento se faz ainda mais necessário o desenvolvimento de parcerias voltadas para uma integração de dados. PORQUE II. Essa integração de dados tem a utilização massiva de tecnologia da informação, permitindo uma maior colaboração e alta velocidade de resposta entre as empresas em uma cadeia de abastecimento. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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