@idoulahianeidoutaha

idoulahianeidoutaha

Beginner

Bonsoir , merci de m’aider pour travail d’écriture , merci d’avance Vous avez été confronté(e) à une situation oú vous avez essuyé un âpre sentiment de vexation ; née de la volonté de vos pairs de vous bannir de votre sphère . Narrez cette scène en exprimant adéquatement les sentiments éprouvés . Vous tenterez de faire preuve de crédibilité.
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Merci de m’aider svp pour ce travail d’écriture Vous avez été confronté(e) à une situation oú vous avez essuyé un âpre sentiment de vexation ; née de la volonté de vos pairs de vous bannir de votre sphère . Narrez cette scène en exprimant adéquatement les sentiments éprouvés . Vous tenterez de faire preuve de crédibilité.
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Bonsoir , merci de m’aider pour travail d’écriture , merci d’avance Vous avez été confronté(e) à une situation oú vous avez essuyé un âpre sentiment de vexation ; née de la volonté de vos pairs de vous bannir de votre sphère . Narrez cette scène en exprimant adéquatement les sentiments éprouvés . Vous tenterez de faire preuve de crédibilité.
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Bonsoir , merci de bien vouloir m’aider pour cette exercice , merci d’avance Consigne : lexique : intégrer chaque mot en une phrase selon la définition , ne pas écrire un mot deux fois vociférer-vocation-vocabulaire-révocation-invoquer-révocable-équivoque-avocat-provoquer-vocaliser 1- Chanter sur une voyelle sans articuler les paroles , c'est … . 2- Parler avec colère , c'est … . 3- Une parole qui peut se comprendre de diverses manières et … . 4- Une voix intérieure qui nous appelle à une certaine carrière est une … . 5- Celui qui fait profession de plaider en justice est un … . 6- Défier quelqu'un par des paroles , c'est le … . 7- La ... d'un fonctionnaire est l'action de le destituer. 8- Une procuration qui peut ētre révoquée est … . 9- L'ensemble des mots d'une langue forment le … . 10- Appeler à son secours, à son aide , c'est … .
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Merci de m'aidez pour mon devoir , merci d'avance 1 - (Doc. I - page 1) à l'aide du plan décrire le paysage de Clermont pour montrer le caractère industriel de la ville. 2 - (Docs 3 et 5 page 2) Décrivez les évolutions matérielles qu'ont connues les usines Michelin de Clermont pour expliquer la baisse du nombre d'ouvriers emplovés. Justifiez en citant les documents. 3 - (Docs 2 et 6 - page 2) Ou sont fabriqués la majorité des pneus Michelin aujourd'hui ? Quels types de pneus fabriquent les deniers ouvriers français à Michelin? 4 - (Docs 2 et 6) Pourquoi Michelin investit à l'étranger plutôt qu'en France aujourd'hui ? Citez les documents. 5 - (Docs 2.4.5 et 6) Quel est le profil des salariés employés à Clermont Par Michelin aujourd'hui ? 6 - A l'aide de vos réponses, reproduisez et complétez le schéma ci-dessous avec les groupes de mots proposés : (1ere expression déjà placée) Compétition internationale et mise en concurrence des salariés délocalisation à l'étranger recherche et développement - pollution des mers et de l'air et chômage des ouvriers nationaux emploi d'ingénieurs très qualifié et fabrication d'objet de haute technologie luxe chomage des ouvriers et mineurs salaires bas prix compétitifs hausse des ventes chute des bénéfices des actionnaires travail partiel chômage.
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Bonjour , Merci de m’aider pour cet exercice Analyser le morceau ci joint. - Diviser par partie logique - Déterminer les caractéristiques du son par partie. Analyser jusqu’à 2:30. https://youtu.be/Nzo3atXtm54 Merci d’avance pour votre aide
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Bonjour , merci de m’aider pour cet étude de document , voici les questions , merci : 1. Doc. 1 Qui dirige la Russie pendant la guerre ? À quelle alliance appartient-elle ? 2. Doc. 1 Pourquoi et comment le régime tsariste disparaît-il ? 3. Doc. 2 et Doc. 3 Qui organise la Révolution d’octobre ? De quelle façon ? Quelles sont les revendications ? 4. Doc. 4 Quelles sont les principales mesures voulues par les bolcheviks ? 5. Doc. 5 (⇧) Montrez que des mouvements de contestation existent ailleurs en Europe. 6. Doc. 1 , Doc. 2 , Doc. 3 , Doc. 4 et Doc. 5 (⇧) Réalisez un schéma fléché intitulé « Les révolutions russes et leurs conséquences ». Pour les documents , merci de consulter ce lien : LLs.fr/HG3P45
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musique : Diviser et analyser chaque partie en fonction des caractéristiques du son afin de produire une description détaillée du morceau ci joint. Merci de m’aider , pour cette exercice que je n’arrive pas à faire. Voici le lien de la vidéo. : https://youtu.be/gOlpcJhNyDI
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Merci de m’aider. Pour cet exercice, il faut écrire quatre phrases par couleur. Actividad 2
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Bonsoir, merci de m’aider pour cet exercice. Merci d’avance la consigne et de lire le texte et d’associer chaque question. Par par exemple la question un à une des lettres
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Merci de bien vouloir m’aider pour cet exercice. Merci d’avance. L’exercice consiste à placer les adjectifs dont une des quatre colonnes.
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Merci de bien vouloir m’aider pour cet exercice. Merci d’avance c’est un exercice d’espagnol. Le but est de présenter la personne avec les mots suivants : 61 Tu as reçu la photo de classe de ton correspondant, présente-le. en la primera fila - argentino - rubio - alto - atractivo - de buen humor - a la derecha
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Bonsoir , merci de m’aider pour ces questions de compréhension , je vous en supplie . étude de texte: Un souvenir qui me fait frémir I-La situation d'énonciation 1.Á quel type d'énonciation appartient la 1ère phrase 2. Relevez une apostrophe , quel est l'intérêt ici 3. Á quel système énonciatif appartient le récit 4. Quel est la valeur du présent l.19 à 27 II-Le souvenir évoqué 4. Quelle est l’anecdote racontée ? Précisez-en le cadre et résumez-la en vous appuyant sur le schéma narratif . Le dénouement est-il heureux ou malheureux ? 5.Quelle est la nature de la transgression commise par le narrateur enfant ? III-Le regard du narrateur adulte 6.a. À partir de quelle ligne le narrateur adulte porte-t-il un regard distancié sur lui-même ? b. Quel est l’effet de la punition sur l’enfant ? IV-Les enjeux de la visée 7. Pour quelle raison l’autobiographe relate-t-il cette anecdote? 8. L’évocation d'une transgression commise pendant l'enfance vous semble-t-elle importante dans une autobiographie ? 9. Quelle image Rousseau donne-t-il de lui-même à travers cette anecdote ?
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Bonjour , merci bien vouloir m’aider pour les questions de compréhensions EXTRAIT 3 «Un souvenir qui me fait frémir encore » Jean-Jacques Rousseau raconte une mésaventure qui lui est survenu alors qu'il était agé d'une quinzaine d'années. Il avait été mis en apprentis sage chez un graveur, qui nourrissait très mal ses apprentis. Un souvenir qui me fait frémir encore et rire tout à la fois, est celui d'une chasse aux pommes qui me coûta cher. Ces pommes étaient au fond d'une dépense qui, par une jalousie? élevée recevait du jour de la cuisine. Un jour que j'étais seul dans la maison, je montai sur la maie pour regarder dans le s jardin des Hespérides ce précieux fruit dont je ne pouvais approcher. J'allai chercher la broche pour voir si elle pourrait y atteindre: elle était trop courte. Je l'allongeai par une autre petite broche qui servait pour le menu. gibier; car mon maître aimait la chasse. Je piguai plusieurs fois sans succès; enfin je sentis avec transport que j'amenais une pomme. Je tirai très douce 10 ment: déjà la pomme touchait à la jalousie: j'étais prêt à la saisir. Qui dira ma douleur? La pomme était trop grosse, elle ne put passer par le trou. Que d'inventions ne mis-je point en usage pour la tirer ! Il fallut trouver des supports pour tenir la broche en état, un couteau assez long pour fendre la pomme, une latte pour la soutenir. À force d'adresse et de temps je parvins 15 à la partager, espérant tirer ensuite les pièces l'une après l'autre; mais à peine furent-elles séparées, qu'elles tombèrent toutes deux dans la dépense. Lecteur pitoyable, partagez mon affliction. Je ne perdis point courage; mais j'avais perdu beaucoup de temps. Je craignais d'être surpris; je renvoie au lendemain une tentative plus heureuse, 20 et je me remets à l'ouvrage tout aussi tranquillement que si je n'avais rien fait, sans songer aux deux témoins indiscrets qui déposaient contre moi dans la dépense. Le lendemain, retrouvant l'occasion belle, je tente un nouvel essai. Je monte sur mes tréteaux, j'allonge la broche, je l'ajuste; j'étais prêt à 25 piquer... Malheureusement le dragon ne dormait pas; tout à coup la porte de la dépense s'ouvre: mon maître en sort, croise les bras, me regarde et me dit: Courage!... La plume me tombe des mains. Bientôt, à force d'essuyer de mauvais traitements, y devins moins sen-sible; ils me parurent enfin une sorte de compensation du vol, qui me met-30 tait en droit de le continuer. Au lieu de retourner les yeux en arrière et de regarder la punition, je les portais en avant et je regardais la vengeance. Je jugeais que me battre comme fripon, c'était m'autoriser à l'être. Je trouvais que voler et être battu allaient ensemble, et constituaient en quelque sorte un état, et qu'en remplissant la partie de cet état qui dépendait de moi, je 35 pouvais laisser le soin de l'autre à mon maître. Sur cette idée je me mis à voler plus tranquillement qu'auparavant. Je me disais : Qu'en arrivera-t-il enfin? Je serai battu. Soit: je suis fait pour l'être. Jean-Jacques Rousseau, Les Confessions (1782), première partie, livre I.
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Merci de m’aider pour cette exercice svp Consigne : associer chaque mot à une phrase irrémédiable-insubmersible-invincible–invendable-inéxpugnale-implacable-arable-insolvable-impérméable-impondérable-irréfragable-irrécusable-exorable-expensible-invulnérable 1-Les gazs ont une tendance à occuper toujours davantage, plus d'espace . 2- Un mal auquel on ne peut apporter remède. 3-Un sauvetage qui ne peut être submergé . 4-Achille, relate la mythologie, ne pouvait pas être blessé . 5-Un débiteur qui ne peut guère honorer ses engagements . 6-Une Marchandise qu’on arrive guerre à vendre. 7-Un ennemi qu’on ne peut pas vaincre . 8-Une haine qui ne peut être contenue. 9-Une forteresse ne peut guère prendre en assaut . 10- Une Terre que l’on peut labouré. 11-Un corps qui ne se laisse point traverser par l’eau . 12- Substance qui ne pèse rien. 13- Une autorité que l’on peut récuser. 14- Une puissance que l'on peut fléchir.
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Bonsoir , merci bcp de bien vouloir m’aider pour cette fiche que j’ai du mal à faire , merci d’avance
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Need help for those exercices Please @everyone
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J’ai besoin d’aide s’il vous plaît , je dois parler de mes origines en 2 minutes et le dire en anglais , je vous donne mes informations à intégrer dans le texte in English , je suis née à Casablanca , mon père est née à Paris , ma mère est née à Casablanca , la famille du côté de ma mère est originaire de la ville de El jadida et celle de mon père de la ville de tiznit Merci d’avance
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Bonjour quelqun pourrais m’aider pour cette exercice , il faut remplacer les petits points par un mots , un mot peut se répéter dans une autre phrase Voici les mots : Concis-Césure-Incise-Exciser-Décisionnaire-Décider-Ciseau 1-Le chef du gouvernement avait créé une armée puissante et plié ses soldats à exécuter des mouvements d’ensemble avec une souplesse et une …………… merveilleuse 2-Une coupure au milieu d’un verre est une………… 3-Le chirurgien a opéré une ………….. pour vider l’abcès 4-Le ………………… de cet artiste a fait naître des merveilles 5-Une définition qui renferme l’essentiel en un minimum de mots est une définition ………… 6-Enlever une tumeur à l’aide d’un instrument tranchant c’est………. 7-Une ……………. est une petite phrase formant un sens à part et jetée au milieu d’une autre phrase plus importante 8-En matière judiciaire c’est la cour de cassation qui ……………. en dernier ressort si une cause a été bien jugée 9-Celui qui décide rapidement et avec assurance est un ……………..
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Composer un cours poème avec les mots suivants : - ruissellement - flo - murmure - bruissement S’il vous plaît aider moi
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Besoin d’aide pour cette exercice s’il vous plaît niveau 4eme
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Bonjour j’aimerais bien avoir de l’aide si possible pour cette exercice : rédiger un paragraphe en anglais en expliquant pourquoi Calvin déteste l’école.
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3- Pair work ( en binomes): Interview your partner about a memorable day at school (middle school) ça c’est le sujet , j’ai choisi comme theme un groupe de science et comme sujet un concours de robot ou robotique avec le vocabulaire de l’autre fois si tu peux , je dois parler 5 fois et l’autre personne 5 sois 10 fois le dialogue a middle school : a schedule be proud of cheer miss excited = enthusiastic
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Aidez moi s’il vous plaît j’ai besoin d’un dialogue de niveau 5éme 3- Pair work ( a 2): Interview your partner about a memorable day at middle school
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