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Beginner

Assinale apenas as afirmações que correspondem aos projetos de trabalho: O principal autor abordado no artigo é Miguel Arroio e sua proposta é conhecida como Projeto Educativo. Os projetos devem receber um enfoque integrador da construção de conhecimento que transgride o formato da educação tradicional de transmissão de saberes compartimentados e selecionados pelo/a professor/a. O projeto não é uma metodologia, mas uma forma de refletir sobre a escola e sua função. Como tal, sempre será diferente em cada contexto. Uma das possibilidades para a arte nos projetos é como forma de educar para a compreensão da cultura visual. São verdadeiras as afirmações: Escolha uma: a. I, II e IV b. I, III e IV c. II,III e IV d. Todas as afirmações são verdadeiras
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Leia o trecho a seguir, que faz parte do Referencial da Educação Infantil – volume 3 – com relação às artes visuais, e responda a questão proposta: “As crianças têm suas próprias impressões, idéias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico. Tais construções são elaboradas a partir de suas experiências ao longo da vida, que envolvem a relação com a produção de arte, com o mundo dos objetos e com seu próprio fazer. As crianças exploram, sentem, agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. Nesse sentido, as Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo, se dá por meio da articulação dos seguintes aspectos”1: fazer artístico, apreciação e reflexão. 1 Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 89. A valorização da arte no Referencial tem como fundamento sua concepção como: Escolha uma: a. criatividade b. aprimoramento pessoal c. linguagem d. ampliação cultural
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