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Ambicioso

Ao longo da disciplina, vimos a perspectiva de que o gestor deve se posicionar como um líder de grupo, um organizador e coordenador, com os conhecimentos técnicos e culturais dentro de perspectivas políticas, não se apresentando como dono do espaço ou único responsável pelo sucesso da escola. É nessa atuação que se baseia uma escola democrática e cidadã, que deve conceber elementos específicos em sua organização. Com base nisso, considere os itens abaixo. I - Espaços para a inclusão social. II - Projeto pedagógico abstrato, construído informalmente e que não seja conhecido por todos. III - Definição com clareza dos objetivos dentro da realidade local e ações com transparência dentro dos princípios da publicidade. IV – Avaliações constantes de suas ações e de seus projetos para redefinições quando e sempre que necessárias, promovendo a autoavaliação. Quais deles correspondem aos elementos específicos para a concepção de uma atuação em prol de uma escola democrática e cidadã? a. Somente I, III e IV. b. Somente II e IV. c. Somente III e IV. d. Somente II, III e IV. e. Somente I, II e IV.
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O Plano Gestor se relaciona com o projeto político-pedagógico da escola e é composto por três outros elementos. São eles: a. A LDB, o Conselho de Classe e os Colegiados. b. O Plano de Ensino, o Plano Financeiro e o Plano Jurídico. c. O roteiro escolar, o regimento interno e as diretrizes colegiadas. d. O Plano de Escola, o Plano de Curso e o Plano de Ensino. e. Os Diários de classe, o relatório institucional e os Planos de Aula.
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A história das mentalidades busca estudar as grandes estruturas mentais consolidadas do imaginário, para alcançar esse objetivo invariavelmente parte do________________________; portanto, esse fator que a diferencia das outras abordagens é também seu ponto de maior crítica, pois a torna um uma história fragmentada, uma história em migalhas. Assinale qual das alternativas completa a frase acima: a. macrocosmo para o imaginário da sociedade b. relatos pessoais as crenças no sobrenatural c. microcosmo para o macrocosmo d. depoimento oral para as fontes escritas e. macrocosmo para o microcosmo
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