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Bjr Jules fait un smash lors de sa partie de tennis. aÀ l'aide du schéma ci-dessous (qui n'est pas à l'échelle), calculer à quelle hauteur h il doit frapper la balle pour qu'elle passe 1 cm au-dessus du filet de 1,07 m de haut et qu'elle touche le sol à 6 m de la base du filet. Les points B, N, T sont alignés, ainsi que les points T, H, P et les points H, N', N. N'N = 1 cm. théorème de thales montrer qu’elles ne sont pas parallèle
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bonsoir j’ai besoin d’aide what does the artist want to show? dans l’œuvre "THE PROBLEM WE ARE LIVE WITH"
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bjr, je n’arrive pas à résoudre cet exo de physique on place une balle de 800g à une hauteur de 2m par rapport au sol. déterminer son énergie potentielle de pesanteur à cette hauteur bonne soirée et merci d’avance
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bonjour voici mon sujet : à repartir en 3 paragraphe ( sujet de réflexion) Doit-on attacher de l'importance à la tenue vestimentaire, à l'apparence, que ce soient les nôtres ou celles des autres?
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bonjour, dans le livre eldorado comment est présentée la mer dans l’incipit ?
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Bonsoir j’ai besoin de vous 59 Compare les éléments suivants à l'aide du comparatif de supériorité. Donne ton point de vue!a. the USA - the UK - big b. Spain - England - rainy c. playing rugby – playing tennis - difficult d. Mr. Bean - David Beckham - funny Elizabeth II - Kate - old f. watching a musical – visiting the British Museum - interesting 9. American food - French food - good
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Bonjour pouvez vous m’aider ?? Résoudre les deux équations : n°1 : 6x + 11 = -4x + 3 Comment interprétez-vous votre résultat pour l'égalité 6x + 11 = -4x + 3 ? n°2 : 5x + 22 = 11x + 13
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Bjr qui peut m’aider ? 3. Identifie les figures de style suivantes, après avoir souligné en rouge les éléments qui t'ont permis de répondre. a. « Ma tante Mélie est muette. [...] Ses yeux, son front, ses lèvres, ses mains, ses pieds, ses nerfs, ses muscles, sa chair, sa peau, tout chez elle remue, jase, interroge ». (Jules Vallès, L'Enfant) b. [...] « Mon luth constellé Porte le soleil noir de la Mélancolie ». (Gérard de Nerval, Les Chimères) C. « Quelques hameaux flambaient; au loin brûlaient les chaumes ». (Victor Hugo, La Légende des siècles) d. « Et lentement, crevant les nuées éclatantes, criblant de feu les arbres, les plaines, l'océan, tout l'horizon, l'immense globe flamboyant parut ». (Guy de Maupassant, Une vie)
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Bonjour, qui peut m’aider pour rédiger un texte pour expliquer le phénomène d'érosion/transport/sédimentation??
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Bjr j’ai besoin d’aide Pour le nombre à cinq chiffres 17.3. , quels chiffres peut-on mettre à la place de chaque point (chiffre des centaines et chiffre des unités) pour que ce nombre soit à la fois multiple de 3 et de 5 ? Donner toutes les possibilités.
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Bonsoir j’ai besoin d’aide Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse et justifier. "Le nombre entier qui suit immédiatement un nombre premier n'est jamais premier"
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Bjr j’ai besoin d’aide Pour le nombre à cinq chiffres 17.3. , quels chiffres peut-on mettre à la place de chaque point (chiffre des centaines et chiffre des unités) pour que ce nombre soit à la fois multiple de 3 et de 5 ? Donner toutes les possibilités.
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Bonjour pouvez vous m’aider ???? associez chaque groupe sujet-verbe a l’attribut du sujet qui convient : sujets-verbes: tu deviendras. mes meilleurs amis restent t’es reproches continuels deviennent sa mère est attribut : lassants une violoniste celebre expert en la matière ceux ci —> Quels sont les attributs ?? préciser leur classe grammaticale
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Bonjour c’est quoi les avantages et inconvénients du papier pH et du pH mètre ??
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Bonsoir j’ai besoin d’aide vitesse de déplacement du son d’un supersonique en m/s convertir en km/h comparer avec V concorde = 6298 km et 3,5 h -> 1 799,428571428571
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BONJOUR Associez les compléments circonstanciels en gras à leur classe grammaticale. 1. Medhi s'entraîne POUR COURIR LE MARATHON 2. Je prendrai mes vacances AVEC EUX 3. BRUSQUEMENT un incendie se déclara. 4. DES QUE L’ÉMISSION FUT ACHEVÉE les coups de fil affluèrent. » pronom subordonnée Grammaire adverbe groupe infinitif
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Bjr j’ai besoin de vous Résoudre les équations : n°1 : (2x - 7)(x - 5) + 4 = (x + 2)(5 + 2x) - 8x n°2 : (x + 4)² = x² + 2x
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Bonjour pouvez vous m’aider pour l’exercice pièce jointe en anglais sur les comparatifs de supériorité ?
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Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse : Les nombres 23 et 31 sont des multiples de 3. Les nombres 23 et 31 sont des nombres pairs. Les nombres 23 et 31 n’ont aucun diviseur commun. merci d’avance
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Bonsoir pouvez vous m’aider En septembre 2018, des gendarmes ont effectué une série de contrôles sur une route dont la vitesse maximale autorisée est 80 km/h. Les résultats ont été entrés dans un tableur dans l’ordre croissant des vitesses. Les données de la colonne B ont été effacées b. Sachant que l’étendue des vitesses relevées est égale à 27 km/h et que la médiane est égale à 82 km/h, quelles sont les données manquantes dans la colonne B ? c. Quelle formule doit-on saisir dans la cellule K2 pour obtenir le nombre total d’automobilistes contrôlés
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Bonjour pouvez vous m’aider ? doc en pj
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Bonjour j’ai besoin d’aide pour ces deux exercices :( merci de m’aider
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bonjour j’ai besoin d’aide je ne comprends pas
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bonjour j’ai besoin d’aide pour cet exercice
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