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Ambicioso

A educação cria as condições para que as pessoas possam construir dentro de si as condições subjetivas para se inscrever no mundo e transformá-lo, superando o poder disciplinar que os currículos das escolas legitimam. Esses poderes hierarquizam, homogeneízam, excluem, diferenciam e comparam todos os envolvidos no processo educacional. Sobre como são definidas as condições subjetivas, assinale a alternativa CORRETA: A As condições subjetivas são as vivências, o mundo das ideias e os significados estabelecidos a partir das relações de vida social e cultural que nos constituem. B As condições subjetivas são as vivências, o mundo das ideias e os significados estabelecidos sem as relações da vida social e cultural que nos constituem. C As condições subjetivas são as vivências, o mundo das artes e os significados estabelecidos a partir das relações de vida social e cultural que nos constituem. D As condições subjetivas são as vivências, o mundo das ideias e os significados estabelecidos a partir das relações de vida social e cultural que não nos constituem.
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Até pouco tempo atrás, o planejamento para os professores era visto como um momento insignificante. Na atualidade, com base nos desacertos observados na prática pedagógica em nossas escolas, percebemos que o processo de planejamento do ensino precisa ser repensado. A visão negativa desse processo, demonstrada pela maioria dos professores, não pode ser considerada irreversível. Desta forma, planejar indica que o profissional está inteiramente focado em seu trabalho e busca construir junto a seus alunos uma nova visão das informações. Este movimento fará com que o aluno tenha uma posição de construtor de seu conhecimento, a partir das informações repassadas pelo professor, que passa a ser o mediador. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O planejamento voltado para uma ação reprodutora possibilitará ao professor mais dados confiáveis para lidar com a relação educativa dinâmica e diversa que ocorre na sala de aula e na escola de modo geral. ( ) É preciso que o professor busque envolvimento com a instituição escolar em que trabalha, conhecendo e reconhecendo a importância do planejamento. ( ) A caminhada enfrentada na educação para uma melhoria em sua estrutura depende muito da visão que o corpo docente e discente da escola possui, além de comprometimento e conhecimento dos níveis de planejamento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - F. B F - V - V. C F - F - V. D V - V - F.
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Texto narrativo esboça as ações de personagens em determinado tempo e espaço. É escrito, em regra, em prosa e nele são narrados fatos e acontecimentos. Quanto à composição deste tipo textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Apresentação é o momento em que são identificados os personagens, lugares e momentos da história. ( ) Clímax é o momento em que a narrativa exige um desfecho, pois a história atinge momento de tensão, sendo inevitável a resolução dos fatos. ( ) Desfecho é o instante em que são iniciadas as ações, dando origem às transformações dos fatos iniciais. ( ) Na complicação é apresentada a solução dos conflitos gerados pelos personagens, com o reestabelecimento do equilíbrio. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - V - F. B V - F - V - F. C V - V - F - F. D F - V - V - V.
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Segundo Young (2007), há conhecimentos que são mais importantes que outros, desenvolvidos nas escolas. Assim, existem dois tipos de conhecimento: curricular e não escolar. Young (2007, p. 1294) afirma que "existe algo no conhecimento escolar ou curricular que possibilita a aquisição de alguns tipos de conhecimento". Sobre as características do conhecimento curricular e do não escolar, analise as sentenças a seguir: I- Conhecimento não escolar depende do contexto que o indivíduo se encontra inserido, refletindo sobre as resoluções de problemas cotidianos. II- O conhecimento escolar nos estudos de Young recebe a denominação de conhecimento poderoso. III- O conhecimento escolar depende do contexto vivenciado pelos alunos, valorizando exclusivamente suas experiências. IV- Espera-se que na escola os alunos aprendam o conhecimento poderoso, não sendo oferecido em suas famílias. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: YOUNG, M. Para que servem as escolas? Educação e Sociedade, Campinas, v. 28, n 101, p. 1287-1302, 2007. A As sentenças II, III e IV estão corretas. B As sentenças I, II e IV estão corretas. C As sentenças I, II e III estão corretas. D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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