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(Enade Pedagogia 2005-adaptado) Lendo os Parâmetros Curriculares Nacionais, um professor verificou que o Meio Ambiente constitui um de seus temas transversais. Estes pressupõem, na análise de problemas ambientais, o envolvimento de questões sociopolíticas e culturais. O conhecimento da Geografia, no estudo das questões ambientais, possibilita aos alunos uma visão dos problemas de ordem local, regional e global, ajudando-os na sua compreensão e explicação. Esse conhecimento fornece, ainda, elementos para a tomada de decisões, permitindo intervenções necessárias. Nessa perspectiva, são aspectos relativos aos objetivos das primeiras séries do ensino fundamental, para o ensino da Geografia: I - conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a percepção de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem; II-identificar e avaliar de forma crítica as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos; III-compreender a espacialidade e a temporalidade dos fenômenos geográficos, as ferramentas de comunicação usadas por essa ciência e saber aplicá-las nas diversas interações em que elas possam se aplicar; IV-entender o funcionamento da natureza, de modo a perceber que as sociedades podem intervir na construção do território, da paisagem e do lugar. São corretos apenas: Escolha uma: a. As alternativas I e IV estão corretas b. As alternativas III e IV estão corretas. c. As alternativas II e III estão corretas d. As alternativas I, II e III estão corretas
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(Adaptada do Enade/2005) Leia o poema atentamente e responda a seguir: Canção do vento e da minha vida de Manuel Bandeira O vento varria as folhas, O vento varria os frutos, O vento varria as flores... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De frutos, de flores, de folhas. [...] O vento varria os sonhos E varria as amizades... O vento varria as mulheres... E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De afetos e de mulheres. O vento varria os meses E varria os teus sorrisos... O vento varria tudo! E a minha vida ficava Cada vez mais cheia De tudo. Na estruturação do poema acima, destaca-se Escolha uma: a. a apresentação de ideias de forma objetiva b. um único nível de interpretação textual c. a construção de dois campos de significado opostos d. a utilização da linguagem impessoal e neutra
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