@jujuousse

jujuousse

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Svp ( je joint la photo qui vas avec , les 3 dernière questions ne sont pas dessus donc je les écris la ) Voici les indices : 1) Moi l'azote de symbole N, j'ai pour configuration électronique 1s' 25° 2p. 2) Je suis l'hydrogène H, on m'appelle aussi le proton car je n'en ai qu'un !!! 3) Je m'appelle Fluor, mon petit diminutif est F : je suis sur la 2ème période et j'appartiens à la famille des halogènes. 4) Je suis un gaz dit noble ! Je suis sur la même ligne que F; moi c'est Ne, le Néon. 5) Moi l'Aluminium Al, 3ème ligne, je me transforme facilement en cation Al®* 6) Contrairement à mon copain de ligne l'aluminium, je préfère être sous la forme d'ion chlorure Cl' : je suis l'élément chlore Cl. 7) Je suis le Calcium Ca. Pour gagner en stabilité, j'aime me transformer en ion monoatomique ; je peux alors former, avec l'ion chlorure, le composé ionique de formule CaCI,. Pour pouvoir me placer, il faut quand même que vous sachiez que je suis sur la 4èmeligne ! 8) Je suis le Sodium Na; j'ai 11 électrons et ça, ce n'est pas si simple à gérer au quotidien... y'en a toujours un qui veut partir !! 9) Moi l'Hélium He, je ne suis pas compliqué : je ne forme ni ion, ni molécule : j'ai la flemme! Je suis quand même le n°2!!! 10) Je suis sur la 2ême ligne. Je m'appelle Monsieur Carbone C. On dit toujours que j'ai 4 pattes car j'ai pour habitude de former 4 liaisons dans les molécules dans lesquelles j'interviens.
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Bonjour , j’ai du mal avec cet exercice , je joint la photo avec cette question car c’est possible que vous ne compreniez rien à ce que j’écris mdrr : Exercice 3 : Un médicament pour la toux (5 pts) Sur la notice d'une solution buvable préconisée en cas de bronchite, il est indiqué qu'on trouve une masse m, = 2,00 g de carbocistéine dans un volume Vo = 100 mL de solution. 1) Calculer la concentration massique Cm, en carbocistéine de la solution commerciale. Exprimer celle-ci en g.L'. 2) Le laboratoire pharmaceutique fabricant ce médicament fournit une cuillère-mesure de volume V = 5,0 mL. Exprimer la masse m de carbocistéine prélevée par une cuillère mesure en fonction de V et Cmor puis la calculer 3) Pans etre tie degan de volume , 2,0 m inimpit resue l-i sa au mait de jlingeit de l'eau distillée. a) Quel est le nom de la technique utilisée pour préparer cette nouvelle solution ? b) Donner le protocole opératoire détaillé à suivre pour préparer cette nouvelle solution. c) Calculer la concentration massique Cm, en carbocistéine de la solution obtenue. Expliquer et rédiger.
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Coucou , si vous pouvez m’aider ce serais génial :) ( j’ai joint la photo avec les questions mais je re écrit les questions quand même ) Exercice 2: Analyse de médicaments par chromatographie (3,5 pts) Marin a mal à la tête. Il aimerait prendre un médicament mais il est allergique à l'Aspirine ! Il dispose de 2 médicaments en plus de l'Aspirine pour soigner les maux de tête : Actron et Paracétamol ; il a cependant égaré les notices. Il compte sur vous pour l'aider à déterminer, à l'aide d'une chromatographie sur couche mince, quel médicament il peut envisager de prendre sans danger ! L'analyse commence par la dissolution dans 5 mL d'éthanol de chacun des médicaments à disposition. Une microgoutte de chacune des solutions préparées est déposée au bas d'une plaque de chromatographie. On désigne les dépôts effectués par des lettres : As pour Aspirine, Ac pour Actron et P pour le paracétamol. La plaque est ensuite introduite dans une cuve contenant un éluant approprié. Après migration et séchage, on réalise une révélation aux ultraviolets. On obtient le chromatogramme ci-contre : 1) À propos du mode opératoire a) Qu'est-ce qu'un éluant dans une chromatographie ? b) A quoi correspond la ligne tracée au terme de la migration en haut du chromatogramme ? c) Pourquoi a-t-il été nécessaire de révéler aux ultraviolets (U.V.) le chromatogramme ? al Marit estere au as de lapla quors quel est intérêt d'effectuer un 2) Interprétation du chromatogramme a) Préciser quells) médicaments(s) contiennent plusieurs espèces chimiques. Justifier. b) Le chromatogramme obtenu vous permet-il d'aider Marin à résoudre son problème : peut-il prendre sans danger l'un ou l'autre de ces médicaments ? Justifier votre réponse.
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( j’ai mis la photo du tableau ) a) Identifier, en justifiant votre démarche, ce solide. b) Pourquoi aurait-on pu éliminer le cuivre avant toute expérience ? 2) Sur une des étagères du labo, 2 flacons contenant des liquides incolores ayant servi pour un TP n'ont pas été étiquetés. L'un contient de l'acide formique et l'autre du cyclohexane ; on ne sait malheureusement pas quel flacon contient quel liquide. Les caractéristiques physiques des liquides sont données dans un tableau ci-dessus. Le cyclohexane et l'eau ne sont pas miscibles. L'acide formique est miscible avec l'eau mais non miscible avec le cyclohexane. a) Justifier que les deux espèces chimiques sont liquides à température ambiante (environ 20°C). b) Pour identifier ces différents liquides, une des méthodes proposées est de mélanger 10 mL de chacun des liquides avec de l'eau dans une éprouvette graduée (une par mélange). Cette méthode permet-elle l'identification des 2 liquides incolores ? Expliquer en utilisant un vocabulaire adapté. c) Aurait-on pu identifier les 2 liquides sans utiliser d'eau ? Si oui comment ? Détailler votre raisonnement.
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( j’ai mis la photo du tableau ) a) Identifier, en justifiant votre démarche, ce solide. b) Pourquoi aurait-on pu éliminer le cuivre avant toute expérience ? 2) Sur une des étagères du labo, 2 flacons contenant des liquides incolores ayant servi pour un TP n'ont pas été étiquetés. L'un contient de l'acide formique et l'autre du cyclohexane ; on ne sait malheureusement pas quel flacon contient quel liquide. Les caractéristiques physiques des liquides sont données dans un tableau ci-dessus. Le cyclohexane et l'eau ne sont pas miscibles. L'acide formique est miscible avec l'eau mais non miscible avec le cyclohexane. a) Justifier que les deux espèces chimiques sont liquides à température ambiante (environ 20°C). b) Pour identifier ces différents liquides, une des méthodes proposées est de mélanger 10 mL de chacun des liquides avec de l'eau dans une éprouvette graduée (une par mélange). Cette méthode permet-elle l'identification des 2 liquides incolores ? Expliquer en utilisant un vocabulaire adapté. c) Aurait-on pu identifier les 2 liquides sans utiliser d'eau ? Si oui comment ? Détailler votre raisonnement.
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Bonsoir , ma prof de Français nous as demandé de répondre a cette question sauf que je sais pas quoi mettre , est ce que quelqu'un peux m'aider? voici la question : "Pensez vous qu'il soit intéressant et/ou utile de se raconter ? Trouvez des arguments illustrés d'exemples"
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