Para Willemsens (2016), é necessário elevar as forças humanas, como caráter, persistência, amabilidade, inteligência social, autorregulação e gratidão, e elas precisam estar agrupadas com as virtudes principais, como: sabedoria, coragem, honestidade e conhecimento. Estas características estão ligadas ao desenvolvimento de competências e habilidades. WILLEMSENS, B. Competências socioemocionais: efeitos do contexto escolar da religiosidade e mediação sobre o desempenho acadêmico. 2016. Tese de doutorado. Ribeirão Preto: USP, 2016. Desta forma, a respeito do assunto, analise as afirmações a seguir: I. As competências são traduzidas em domínios práticos das situações cotidianas que necessariamente passam compreensão da ação empreendida e do uso a que essa ação se destina. II. O desenvolvimento de competências socioemocionais contribui para o desenvolvimento de forças humanas para eliminar fraquezas que acometem os homens. III. As habilidades são representadas pelas ações em si, ou seja, pelas ações determinadas pelas competências de forma concreta. IV. A escola cabe elevar as forças humanas através do trabalho pedagógico restringindo-se ao conhecimento formal e científico. É correto o que se lê em: Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, III e IV, apenas.