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Carole, une élève de 3e, est de groupe sanguin A + ; Franck, son camarade, est de groupe sanguin AB -. Le signe + ou - du groupe sanguin est un caractère issu du gène "rhésus" situé sur la paire de chromosomes 1. Sachant que l'allèle + est dominant et que l'allèle - est récessif, Indiquez les combinaisons possibles des allèles du gène rhésus pour Carole et pour Franck. . (réponse libre).
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Bonjour Exercice 1:Développez et réduisez les expressions suivantes, en détaillant les étapes. = 4(2 − 9) − (7 + 5) = (2 − 9)(3 − 1) Exercice 2 : Factorisez les expressions suivantes en détaillant les étapes. = 45 2 + 30 = (2 − 7)(4 + 1) + (5 − 9)(2 − 7) = 9 2 − 4 Merci
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Bonjour pouvez vous m'aider (trigonometrie)
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Combien fais x (la lettre) + 4 svp
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Quel est la situation géographique de londre svp ??
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Bonjour à tous Expliquez le sens de ces mots à partir de leur étymologie. 1. Polythéiste. 2. Biographie. 3. Cardiologie. 4. Chronologie. 5. Xénophobie. 6. Philanthrope. 7. Bibliophile. 8. Carnivore. 9. Microscope. 10. Philologie. 11. Biologie. 12. Téléphone.
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Bonjour à tous ! 1) Décomposez ces mots et retrouvez leur(s) radical(ux). 1. Monothéiste. 2. Vulcanologue. 3. Psychiatre. 4. Biologie. 5. Chronophage. 6. Démocratie. 7. Arachnophobe. 8. Anthropophage. 9. Anglophone. 10. Théocratie. 11. Théologie. 12. Bibliothèque. 2) Expliquez leur sens à partir de leur étymologie Merci d'avance !!
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Bonjour à tous Exercice 1 Développer et réduire chacune des expressions littérales suivantes : A = 6 × (9 x + 8) + 9 x + 7 B = 5 x + (−8 x + 9) × 5 C = (5 x − 9) × 10 + 9 Exercice 2 Développer et réduire chacune des expressions littérales suivantes : D = −7 x − 4 + 4 x (6 x + 9) E = 4 x + 2 x (x + 5) F = (5 x + 1) × 10 + 7
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Bonjour a tous c'est une question Dans le circuit schématisé ci contre les lampes sont identiques, le voltmètre affiche 3V, l'ampèrmètre A1 affiche 170mA et A2 affiche 70 mAMerci d'avance
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