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Bonjour j'aurais besoin d'aide merci Exercice 1 Réduisez au maximum les expressions littérales suivantes : A = 3x + 2 + 2x - 4 - 5x = …........................................................................................................................ ….......................................................................................................................................................................... B = -5 - 4x + 5y – 2y + 6x = …........................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... C = 5z – 4x – 3y + 5 + 4x + 6y – z =.................................................................................................................... …........................................................................................................................................................................... D = 4x + 4y + 4z – 16 – 4x – 4y – 4z = …........................................................................................................... ….......................................................................................................................................................................... Exercice 2 On donne a = 4 ; b = 5 et c = 2. Remplacez a , b et c par leurs valeurs dans les expressions suivantes et calculez : ( le symbole ∗ signifie « multiplier » ) • 2 ∗ b – c =................................................................................................................................................ • 3 ∗ a – b x a =........................................................................................................................................... • 3 ∗ b + c =.................................................................................................................................................. • a ∗ ( 2 – b ) = …......................................................................................................................................... • ( 4 + a ) ( b – c ) = …................................................................................................................................
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Bonjour j'aurais besoin d'aides pour cela merci de m'aidez . c'est pour l'exercice 3
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bonsoir jai besoin d'aide execice de math merci de m'aider svp Un pâtissier irlandais a préparé 840 brownies et 1 176 scones. Il souhaite faire des lots, tous identiques, en mélangeant brownies et scones. Il veut utiliser tous les brownies et tous les scones. Le pâtissier peut-il faire 21 lots ? si oui, donner la composition de chaque lot
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bonsoir j'aurais besoin d'aides pour ces deux exercie merci de m'aide 2) « En France, les leucodystrophies concernent 3 à 6 naissances par semaine (20 à 40 en Europe). A ce jour, plus de 30 maladies ont été identifiées comme des leucodystrophies. » En France il y a eu 758 000 naissances en 2018. Combien de naissances cela représente en moyenne par semaine. Exercice 2 : Le cross Les élèves de 4ème et 3ème vont parcourir 2 km. Elias court à une vitesse de 12km/h. Le top départ est donné à 15h15. A quelle heure franchira-t-il la ligne d’arrivée.
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bonjour j'ai besoin d'aide Exercice 3 : Pourcentage : 1) Un pull coûte 59€. Il est soldé à 40%. Calculer son nouveau prix. 2) Odile reçoit deux SMS de ces boutiques préférées. Celui de la boutique Camiaou : Offre : 8€ pour 30€ minimum d’achat. Celui de la boutique touche-touche : 25% sur votre article préféré. Elle a repéré le même pull dans les 2 boutiques. Son prix est de 35€. Où va -t-elle l’acheter ?
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bonsoir merci de m'aider Préfixe et puissance de dix 1) Combien de fichiers de 8Mo, une clé USB de 16 Go peut-elle contenir ? 2) On partage un disque dur de 1 To en dossiers de 60 Go chacun. Quel est le nombre de dossiers obtenus ?
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bonjour j'ai besoin d'aide pour cette exercice de dm EXERCICE 1 : modélisation : je schématise une situation Rappel 6 ème : Prendre une fraction d’un nombre revient à multiplier ce nombre par cette fraction. (le nombre peut être une fraction) exemple : pour calculer les 2 3 4 9 , on effectue 2 3 × 4 9 Tom, Matéo, Valentine et Jeanne se partagent un cake pour le goûter. Tom en prend le tiers, Valentine prends les de ce qu’a laissé Tom. Les jumeaux Jeanne et Matéo se partagent de manière égale le reste. 1) Schématiser la situation. (Utiliser des couleurs différentes pour les parts) 2) Quelle est la fraction représentant la part de gâteau après que Tom se soit servi. 3) Exprimer à l’aide d’une fraction la part de Valentine. 4) Calculer la part de Jeanne.
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bonsoir j'aurais besoin d'aides pour ces exercice merci Exercice 3: Avec un billet de 20 euros, Paul achète trois classeurs et deux cahiers. Un classeur coûte 4,2 euros, un cahier coûte 1 7 du prix d’un classeur. Combien le commerçant doit-il rendre à Paul ? Exercice 4: Un rectangle a pour longueur 48 cm ; sa largeur est égale aux 5 8 de sa longueur. Quel est son périmètre ? Quelle est son aire ? Exercice 5: Pour l’anniversaire de Mélanie, ses amis ont acheté 51 bouteilles de jus de fruits. Avant la première danse, on a bu 3 17 des bouteilles ; avant la deuxième, on a bu un tiers des bouteilles. 1. Combien de bouteilles a-t-on bu à la première danse ? A la deuxième ? 2. Combien restera-t-il de bouteilles après la deuxième danse ? 3. Quelle fraction du nombre total de bouteilles cela représente-t-il ? Exercice 6: Après de longues négociations, il a été convenu que Léa hériterait de deux quinzièmes de la fortune de son oncle au bout du monde ; Florian, d’un neuvième de cette fortune ; jean et Justine se partageront équitablement le reste. Quelles seront les parts respectives de Jean et de Justine ?
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Bonsoir j'aurais besoin d'aide pour cette exercice merci Notions travaillées : opérations (posées ou astucieux) sur les nombres décimaux/ expression littérale Voici un programme de calcul : Choisir un nombre Multiplier ce nombre par 1,5 Ajouter 99,9 Diviser le résultat par 3. Soustraire la moitié du nombre choisi au départ Pour les questions suivantes : détaillez les étapes de calculs. 1) Quel est le résultat final lorsque le nombre de départ est – 12,36 ? (poser les opérations) 2) Appliquer ce programme avec le nombre de votre choix. (écrire les opérations et les effectuer à la calculatrice) 3) Quelle est l’expression littérale obtenu si le nombre de départ est x ?
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bonjour j'aurais besoin d'aide pour cette exercice merci de m'aidé ! EXERCICE 1 : Notions travaillées dans cet exercice : Probabilité / Proportion / Pourcentage/ fraction irréductible Dans son lecteur audio, Théo a téléchargé 300 morceaux de musique. Parmi eux, il y a 125 morceaux de rap. Il appuie sur la touche « lecture aléatoire » qui lui permet d’écouter un morceau choisi au hasard parmi tous les morceaux disponibles. 1) Quelle est la probabilité qu’il écoute du rap ? (Donner la fraction irréductible) 2) La probabilité qu’il écoute du rock est 6 15 . Combien Théo a-t-il de morceaux de rock dans son lecteur audio ? 3) Hugo possède 40% de morceaux de rock dans son lecteur audio. Si Théo et Hugo appuient tous les deux sur la touche « lecture aléatoire » de leur lecteur audio, lequel a le plus de chances d’écouter un morceau de rock ?
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Bonsoir je dois completer de tableau
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Bonsoir j'aurais besoin d'aides On donne la fonction f définie par f(x) = x² - 4x -2 1) Calculer l’image de 2. Compléter f(2)=…. La représentation graphique de la fonction f passe par le point ( … ; … ) 2) Procédez de même pour vérifier que la représentation graphique passe par le point de coordonnées (-1 ; 3) 3) Le point (2,4 ; -5,8) appartient-il à la représentation graphique de f ? prouver le par un calcul.
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Bonsoir j'aurais besoin d'aides On donne la fonction f définie par f(x) = x² - 4x -2 1) Calculer l’image de 2. Compléter f(2)=…. La représentation graphique de la fonction f passe par le point ( … ; … ) 2) Procédez de même pour vérifier que la représentation graphique passe par le point de coordonnées (-1 ; 3) 3) Le point (2,4 ; -5,8) appartient-il à la représentation graphique de f ? prouver le par un calcul.
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