@lafillebizarre45

lafillebizarre45

Collège

Salut ! ^^ Je ne comprend cette exercice expliquer moi svp . voici l'exercice : Ex  : Classez les adjectifs ci-dessous par couple d’antonymes : Admis – attentif – avare – brillant – distrait – exceptionnel – fréquent – général – habile - habituel – maladroit – particulier – précoce – prodigue – rare – refusé – tardif – terne.
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Salut Aidez moi svp ! Ex  : Remplacez dans les phrases ci-dessous les mots entouré par ║ par leur antonyme : 1. Bruno ║adore║ les romans policiers. 2. Tante Elise m’a ║donné║ cinquante euros. 3. Il est rare que maman ║résiste║ à nos caprices. 4. Au cours du dernier trimestre vos résultats se sont ║améliorés║. 5. L’accusé a été ║condamné.║ 6. L’entreprise Dunoyer va ║licencier║ 30 employés.
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Salut ! ^^ J'ai un problème avec cette exercice je ne trouve pas de bon antonymes. Merci aux personnes qui vont m'aider . Ex  : Cherchez le plus de synonymes et d’ antonymes possibles pour les mots suivants (attention, respectez la nature du mot) Gêner – facile – discuter – beau – rapidement – donner – quitter – accueillant – – cesser .
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Salut ! ^^ J'ai besoin d'aide avec cette exercice , je ne comprend pas le texte ( dans la pièce jointe ) et je n'arrive pas à répondre aux questions ( dans la pièce jointe ) . merci aux personnes qui vont m'aider . ^^
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Salut ! ^^ Aidez-moi ! en SVT j'ai jamais compris quelque chose en svt surtout sur ce devoir . Voir Pièce jointes .Merci aux personnes qui vont m'aider ^^
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Salut ! ^^ c'est le dernier exercice que mon professeur , je n'arrive pas a le faire car je sais pas quoi mettre comme conjonction de coordination .Ex. 5 :Reliez les propositions des phrases suivantes par une conjonction decoordination que vous aurez soigneusement choisie : (or, mais, ou, et, donc,ni, car)Vous pouvez aussi utiliser des locutions conjonctives1. La salle n'est pas ouverte au public………… on y fait des travaux2. Je ferai deux choses pour vous :je participerai à votre réunion …….jesignerai votre pétition.3. Laure a un bouton sur la joue …………elle est si bien maquillée que cela nese voit pas.4. Ayant peu de temps, je ne pourrai tout visiter:………. je verrai lemusée………. j'irai au zoo.5. Le médecin dit que tu es guéri, et ton père déclare que tu peux sortir …….. tupeux venir avec nous.
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Salut ! ^^ Voicie un exercice sur les juxtaposée ( quelqu'un pourrais m'expliquer qu'est-ce que les juxtaposées ! plz ) Ex. : Transformez les phrases juxtaposées ci-dessous en phrases coordonnées ; variez les mots coordonnants. Exemple : J’aime le chocolat : j’en mange tous les jours = j’aime le chocolat donc j’en mange tous les jours. 1. Il fait froid : je vais mettre une écharpe. 2. Marie n’aime pas le café, elle en boit quand même une tasse pour faire plaisir à son oncle. 3. L’enfant apprend chaque soir ses leçons ; il progresse à toute vitesse . 4. Je vais prendre le bus plus tôt : j’ai peur d’arriver en retard. 5. Tous les chiens du quartier connaissent cet homme ; il leur donne des gâteaux secs.
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Salut ! ^^ J'ai plusieurs exercice dont celui là : je ne comprend pas les phrases simple et complexes . Ex : Dites si les phrases ci-dessous sont simples ou complexes et soulignez les verbes conjugués. Si les phrases sont complexes, séparez les propositions à l’aide de parenthèse 1. Ramasse les feuilles mortes et mets-les dans le feu. 2. J’ai très froid ce matin. 3. Les enfants dorment, la maison est calme, on n’entend aucun bruit. 4. Nous partons en vaca
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Ex. : Transformez les phrases simples ci-dessous en phrases complexes, en respectant le type imposé entre parenthèses . Ajoutez tous les éléments nécessaires à la transformation (à vous de les inventer) . Variez les mots coordonnants : Exemple : La policière a peur (juxtaposée). = : La policière a peur, elle se méfie. 1. Marc range son placard. (juxtaposée) 2. Le vent fait claquer les volets (coordonnée) 3. Marie étale une nappe fleurie sur la table (juxtaposée) 4. Anna s’est acheté une jolie robe (coordonnée). 5. Les arbres du jardin ont poussé (juxtaposée) 6. De nombreux touristes visitent l’Italie (coordonnée). 7. Ma sœur pratique depuis longtemps le judo. (juxtaposée). 8. Le bébé commence à se déplacer à quatre pattes. (coordonnée)
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Deux phrases sont écrites en caractères gras dans le texte. Vous direz comment leurs propositions sont reliées .(juxtaposées ou coordonnées) C'était au temps d'avant le temps. Les hommes vivaient sur la Terre, heureux. Tous se comprenaient, s'entendaient, ils parlaient une même et unique langue. Ensemble, ils découvrirent une vallée paradisiaque : elle était bordée par la mer, la végétation y poussait abondante. Alors les hommes décidèrent : « Nous avons trouvé le territoire qu'il nous faut ! Nous allons nous y installer et ne plus jamais nous séparer. Nous allons bâtir une ville dans laquelle nous vivrons bien tous ensemble. » Pleins de courage, ils se mirent tous à l'ouvrage. La ville fut construite ; les hommes n'oublièrent rien : des maisons, des moulins et des ponts. Nemrod fut désigné comme roi.
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Salut ! ^^ J'ai trop d'exercice en français : Dites si les phrases ci-dessous sont simples ou complexes et soulignez les verbes conjugués. Si les phrases sont complexes, séparez les propositions à l’aide d’une barre verticale. 1. Ramasse les feuilles mortes et mets-les dans le feu. 2. J’ai très froid ce matin. 3. Les enfants dorment, la maison est calme, on n’entend aucun bruit. 4. Nous partons en vacances, nous allons en Grèce 5. Le climat se réchauffe. 6. Ce concert est très réussi ; les musiciens ont été brillants.
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Salut ! ^^ J'ai copié collé les consignes et les questions : EX. 1 : Lisez ce texte puis répondez aux questions qui se trouvent en dessous : C'était au temps d'avant le temps. Les hommes vivaient sur la Terre, heureux. Tous se comprenaient, s'entendaient, ils parlaient une même et unique langue. Ensemble, ils découvrirent une vallée paradisiaque : elle était bordée par la mer, la végétation y poussait abondante. Alors les hommes décidèrent : « Nous avons trouvé le territoire qu'il nous faut ! Nous allons nous y installer et ne plus jamais nous séparer. Nous allons bâtir une ville dans laquelle nous vivrons bien tous ensemble. » Pleins de courage, ils se mirent tous à l'ouvrage. La ville fut construite ; les hommes n'oublièrent rien : des maisons, des moulins et des ponts. Nemrod fut désigné comme roi . écrivez-moi les trois phrases simples qui sont dans le texte et dites comment vous les avez reconnues. écrivez-moi une phrase complexe de votre choix (à part "Nous allons nous y installer et ne plus jamais nous séparer." et " La ville fut construite ; les hommes n'oublièrent rien : des maisons, des moulins et des ponts.") . Et vous direz si elle est coordonnée ou juxtaposée . Ex 2 : Dites si les phrases ci-dessous sont simples ou complexes et soulignez les verbes conjugués. Si les phrases sont complexes, séparez les propositions à l’aide d’une barre verticale. 1. Ramasse les feuilles mortes et mets-les dans le feu. 2. J’ai très froid ce matin. 3. Les enfants dorment, la maison est calme, on n’entend aucun bruit. 4. Nous partons en vacances, nous allons en Grèce 5. Le climat se réchauffe. 6. Ce concert est très réussi ; les musiciens ont été brillants. Ex. 3 : Transformez les phrases simples ci-dessous en phrases complexes, en respectant le type imposé entre parenthèses . Ajoutez tous les éléments nécessaires à la transformation (à vous de les inventer) . Variez les mots coordonnants : Exemple : La policière a peur (juxtaposée). = : La policière a peur, elle se méfie. 1. Marc range son placard. (juxtaposée) 2. Le vent fait claquer les volets (coordonnée) 3. Marie étale une nappe fleurie sur la table (juxtaposée) 4. Anna s’est acheté une jolie robe (coordonnée). 5. Les arbres du jardin ont poussé (juxtaposée) 6. De nombreux touristes visitent l’Italie (coordonnée). 7. Ma sœur pratique depuis longtemps le judo. (juxtaposée). 8. Le bébé commence à se déplacer à quatre pattes. (coordonnée) Ex.4 : Transformez les phrases juxtaposées ci-dessous en phrases coordonnées ; variez les mots coordonnants. Exemple : J’aime le chocolat : j’en mange tous les jours = j’aime le chocolat donc j’en mange tous les jours. 1. Il fait froid : je vais mettre une écharpe. 2. Marie n’aime pas le café, elle en boit quand même une tasse pour faire plaisir à son oncle. 3. L’enfant apprend chaque soir ses leçons ; il progresse à toute vitesse . 4. Je vais prendre le bus plus tôt : j’ai peur d’arriver en retard. 5. Tous les chiens du quartier connaissent cet homme ; il leur donne des gâteaux secs. Ex. 5 :Reliez les propositions des phrases suivantes par une conjonction de coordination que vous aurez soigneusement choisie : (or, mais, ou, et, donc, ni, car)Vous pouvez aussi utiliser des locutions conjonctives (voir le tableau sous l’exercice) 1. La salle n'est pas ouverte au public………… on y fait des travaux 2. Je ferai deux choses pour vous :je participerai à votre réunion …….je signerai votre pétition. 3. Laure a un bouton sur la joue …………elle est si bien maquillée que cela ne se voit pas. 4. Ayant peu de temps, je ne pourrai tout visiter:………. je verrai le musée………. j'irai au zoo. 5. Le médecin dit que tu es guéri, et ton père déclare que tu peux sortir …….. tu peux venir avec nous. Désoler si c'est trop , mais vous pouvez faire qu'un exercice , ça m'aide aussi ;)
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Salut! ^^ Je ne trouve pas les bons emplacements des mots dans le texte à trous . Choose from : same ; bedrooms ; one ; bedroom ; well-equipped ; bathroom ; living-room ; small ; watch ; is ; sofa ; balcony ; comfortable ; there ; children. ( les pointillé est un mot ) This flat ....quite large and ........ .......... are three ......... : ........... for the ........... , one for the parents and one for the guests . In the parents' ............. , there is a nice ........... with a bathtub . There is another bathroom but it is quite ................. . There is just a shower . The .............. and the dining-room are in the ............. room . The ......... is large and it is perfect to ........... TV ! The kitchen is not very big but it is ............ and there is a small .......... .
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Salut ! ^^ J'ai des questions de mon travail de Français , je vous les copies car j'ai beaucoup de travail dans d'autre matières ( ;-; ) , les voicies : Questions : 1. Qui était Alexandre Selkirk ? 2. Pour quelle raison Selkirk se retrouve-t-il débarqué sur une île ? 3. Dans quel archipel se trouve l’île où vécut Selkirk ? Combien de temps y resta-t-il ? 4. Quel est le titre complet du récit publié par Daniel Defoe, connu sous le titre abrégé (= raccourci) de « Robinson Crusoé » ? 5. Comment Defoe a-t-il imaginé le personnage de Robinson ? 6. Combien de temps Robinson restera-t-il sur son île ? 7. Quel nom portait l’île ayant accueilli Alexandre Selkirk puis Robinson Crusoé ? Comment se nomme-t-elle aujourd’hui ? 8. Citez les titres des récits de Michel Tournier écrits en1967 puis en 1971 et reprenant le personnage de Robinson ? 9. Que nomme-t-on une « robinsonnade » ?
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Salut ! ^^ J'ai copié collé les consignes et les questions : EX. 1 : Lisez ce texte puis répondez aux questions qui se trouvent endessous :C'était au temps d'avant le temps. Les hommes vivaient sur la Terre, heureux.Tous se comprenaient, s'entendaient, ils parlaient une même et unique langue.Ensemble, ils découvrirent une vallée paradisiaque : elle était bordée par lamer, la végétation y poussait abondante.Alors les hommes décidèrent : « Nous avons trouvé le territoire qu'il nous faut !Nous allons nous y installer et ne plus jamais nous séparer. Nous allons bâtirune ville dans laquelle nous vivrons bien tous ensemble. »Pleins de courage, ils se mirent tous à l'ouvrage. La ville fut construite ; leshommes n'oublièrent rien : des maisons, des moulins et des ponts.Nemrod fut désigné comme roi .écrivez-moi les trois phrases simples qui sont dans le texte et ditescomment vous les avez reconnues.écrivez-moi une phrase complexe de votre choix (à part "Nous allons nous y installer et ne plus jamais nous séparer." et " La ville fut construite ; leshommes n'oublièrent rien : des maisons, des moulins et des ponts.") .Et vous direz si elle est coordonnée ou juxtaposée .Ex 2 : Dites si les phrases ci-dessous sont simples ou complexes et soulignezles verbes conjugués. Si les phrases sont complexes, séparez les propositionsà l’aide d’une barre verticale.1. Ramasse les feuilles mortes et mets-les dans le feu.2. J’ai très froid ce matin.3. Les enfants dorment, la maison est calme, on n’entend aucun bruit.4. Nous partons en vacances, nous allons en Grèce5. Le climat se réchauffe.6. Ce concert est très réussi ; les musiciens ont été brillants.Ex. 3 : Transformez les phrases simples ci-dessous en phrases complexes, enrespectant le type imposé entre parenthèses . Ajoutez tous les élémentsnécessaires à la transformation (à vous de les inventer) . Variez les motscoordonnants :Exemple : La policière a peur (juxtaposée). = : La policière a peur, elle seméfie.1. Marc range son placard. (juxtaposée)2. Le vent fait claquer les volets (coordonnée)3. Marie étale une nappe fleurie sur la table (juxtaposée)4. Anna s’est acheté une jolie robe (coordonnée).5. Les arbres du jardin ont poussé (juxtaposée)6. De nombreux touristes visitent l’Italie (coordonnée).7. Ma sœur pratique depuis longtemps le judo. (juxtaposée).8. Le bébé commence à se déplacer à quatre pattes. (coordonnée)Ex.4 : Transformez les phrases juxtaposées ci-dessous en phrasescoordonnées ; variez les mots coordonnants.Exemple : J’aime le chocolat : j’en mange tous les jours = j’aime le chocolatdonc j’en mange tous les jours.1. Il fait froid : je vais mettre une écharpe.2. Marie n’aime pas le café, elle en boit quand même une tasse pour faireplaisir à son oncle.3. L’enfant apprend chaque soir ses leçons ; il progresse à toute vitesse .4. Je vais prendre le bus plus tôt : j’ai peur d’arriver en retard.5. Tous les chiens du quartier connaissent cet homme ; il leur donne desgâteaux secs.Ex. 5 :Reliez les propositions des phrases suivantes par une conjonction decoordination que vous aurez soigneusement choisie : (or, mais, ou, et, donc,ni, car)Vous pouvez aussi utiliser des locutions conjonctives (voir le tableausous l’exercice)1. La salle n'est pas ouverte au public………… on y fait des travaux2. Je ferai deux choses pour vous :je participerai à votre réunion …….jesignerai votre pétition.3. Laure a un bouton sur la joue …………elle est si bien maquillée que cela nese voit pas.4. Ayant peu de temps, je ne pourrai tout visiter:………. je verrai lemusée………. j'irai au zoo.5. Le médecin dit que tu es guéri, et ton père déclare que tu peux sortir …….. tupeux venir avec nous.Désoler si c'est trop , mais vous pouvez faire qu'un exercice , ça m'aide aussi ;)
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Re-Salut ! ^^ J'ai une question 1. Indiquez au moins 4 mots de la même famille du mot " aventures " 2. Inventez le champ lexical de ce mot. Merci !
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Salut ! ^^ Quelqu'un peut me trouver 2 synonymes du mot " aventures" . Merci !
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Salut ! ^^ J'ai une question : - Quel sont les sens courants du mot « Aventure » ? Merci ! ^^
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