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Bonjours, svp l’exercice 7 et 8. Merci
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4 Découpage d'une liste de températures On donne la liste des 30 températures (en "C) observées à midi dans une ville au cours d'un mois. 17:19:16; 18; 17; 19; 23:28:25:19:15: 12:12; 13; 16; 18; 14:16:13:17:22; 24; 22; 18; 17; 17:21:21:19:21. Déterminer la médiane de cette série de températures. Interpréter ce résultat. La médiane permet de « couper en deux moitiés» la série ordonnée des températures. On aimerait maintenant « couper en deux moitiés » chaque demi-série obtenue. Déterminer la plus petite température observée telle qu'au moins 25 % des températures observées lui soient inférieures ou égales. On appelle cette valeur le 1" quartile noté Q, Déterminer la plus petite température observée telle qu'au moins 75 % des températures observées lui soient inférieures ou égales. On appelle cette valeur le 3 quartile noté Q, 285
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Lors d'un examen, le président du jury a décidé d'augmenter les notes de tous les candidats d'un point. 1. Quel est l'impact sur la moyenne ? 2. Est-il possible que toutes les notes d'un élève soient strictement inférieures à sa moyenne ? Expliquer.
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VRAI OU FAUX Dire si les propositions suivantes sont vraies ou fausses et justifier oralement la réponse. 1. Augmenter une quantité de 100 % revient à la multiplier par 2. 2. Augmenter une quantité de 400 % revient à la multiplier par 4. 3. Pour baisser une quantité de 15 %, on la multiplie par 0,15. 4. Pour augmenter une quantité de 7 %, on la multiplie par 1,07.
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1 Sur 60 millions de français, 21 millions déclarent ne pas partir en vacances d'été. Quelle proportion cela représente-t-il ?
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il faut faire le TRAIL B et le MERT UP. Pas le TRAIL A!! merciii
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CEST L’EXERCICE 73 73 Résoudre dans R l'inéquation suivante, x=3-3x < 4-1 2
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Un panneau ayant la forme d'une double flèche de surface 0,5 m² doit être découpé dans une planche carrée de côté 1 m comme représenté ci-dessous. DH C A B • Comment choisir la longueur DH?
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Factoriser les expressions suivantes: A/ (3x+5)(7x+2)+(x+4)(7x+2) B/ (5x+1)(2x-3)-(5x+1)x
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Developper l’expression suivante: (1/2+3)(2 + 5)
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Exercice nº1: Les termes suivants appartiennent au vocabulaire de la séduction au XVIIème siècle. Connaissez-vous leur sens? Donnez leur définition, puis employez les chacun dans une phrase: 1. Transports, 2. Inclinations, 3. Maîtresse, 4. Amant, 5. Hyménée. Exercice n°2: a/ Quelle définition donnez-vous à l'adjectif "donjuanesque"? b/Trouvez d'autres noms propres qui, comme celui de Dom Juan, sont devenus des noms communs ou des adjectifs.
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Exercice n°1: Les termes suivants appartiennent au vocabulaire de la séduction au XVIIème siècle. Connaissez-vous leur sens? Donnez leur définition, puis employez les chacun dans une phrase: 1. Transports, 2. Inclinations, 3. Maîtresse, 4. Amant, S. Hyménée. Exercice n°2: a/ Quelle définition donnez-vous à l'adjectif "donjuanesque"? b/Trouvez d'autres noms propres qui, comme celui de Dom Juan, sont devenus des noms communs ou des adjectifs.
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Exercice 9 Dans le plan muni d'un repère orthonormé (O; I, J) on considère les points A(-3;0), B(2; 1), C(4; 3) et D(-1;2) 1. Placer les poffits A, B, C et D. 2. Démontrer que les segments [AC] et [BD] ont le même milieu K 3. Montrer que le triangle OBD est rectangle est isocèle 4. On considère le point E du plan tel que BODE soit un parallelogramme Quelles sont les coordonnées de E 5. Calculer AE Mercii
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Pourquoi l’Arctique est un espace fragile, convoité et qu’il faut préserver Mercii
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1 Look for dates and places. Show the origins and evolution of gap years. 2 Name three celebrities who took a gap year. Say what their gap years consisted in. 3 Pick out words related to money. Show how it can be a barrier to taking a gap year. 4 Explain to your school's careers officer why taking a gap year is a new trend in the USA.
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Rédiger une réponse organisée (intro/plan/conclusion) en répondant à la question suivante : "Pourquoi l'Arctique est un espace fragile, convoité et qu'il faut préserver.
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Rédiger une réponse organisée ( intro/plan/conclusion) répondant à la question suivante : “ Pourquoi l’Arctique est un espace fragile, convoité et qu’il faut préserver. Merci
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14 a. Relevez les métaphores et précisez à quelle autre figure de style elles sont associées. b. Relevez une périphrase et une comparaison. Dans ces prés jaunissants tu vois la fleur languir. Tu vois dans ces forêts le cèdre au front superbe Sous le poids de ses ans tomber, ramper sous l'herbe; Dans leur lit desséché tu vois les mers tarir; Les cieux même, les cieux commencent à pâlir; Cet astre dont le temps a caché la naissance, Le soleil comme nous marche à sa décadence. Lamartine, « L'immortalité », dans Méditations poétiques, 1820.
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13 Identifiez les figures de style contenues dans ces phrases: comparaison, métaphore, personnifi- cation, allégorie, périphrase. Relevez les mots et expressions qui les caractérisent. 1. Dans le vert écrin de la mousse / Luit le scarabée, or vivant. (V. Hugo) - 2. Je vis cette faucheuse. Elle était dans son champ. / Elle allait à grands pas mois- sonnant et fauchant, / Noir squelette laissant pas- ser le crépuscule. (V. Hugo) - 3. D'énormes nuages élargis comme des taches d'encre, couraient au milieu de plus petits, dispersés et flottants, pareils à des ballons que le vent déchiquetait et emportait fil à fil. Un instant après, deux nuées s'attaquèrent, se brisèrent avec des éclats. (É. Zola) - 4. Le Roi des animaux, en cette occasion, / Montra ce qu'il était, et lui donna la vie. (La Fontaine)
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On considère la fonction fdéfinie pour tout réel x par f(x) = 2x5-3x³ + x. 1. Démontrer que fest une fonction impaire. 2. Que peut-on en déduire pour sa courbe représentative?
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A(x) = 7x-5-x+8 C’est comme même facile mais je n’y arrive pas
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Exercice 3: 1) Calculez GH et donnez en une valeur approchée au 10ème près. 2) Calculez HI de deux facons différentes, donnez une valeur approchée au 10ème près. 3) Calculez la mesure de l'angle HGI
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Dans le triangle RPE rectangle en P, exprimer sous forme fractionnaire : sin ERP ; cos ERP; tan ERP sin REP; cos REP; tan REP
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Exercice 11: Caractéristique «< intensité-tension » d'un dipôle ohmique 1. Observe les trois représentations graphiques ci-dessous. Indique, dans une phrase, celle qui correspond à la caractéristique d'un dipôle ohmique en justifiant ta réponse. U (V) U (V) U (V) ***** 0 *************** >I (A) 2 2. Soit un autre dipôle A dont la résistance mesurée à l'ohmmètre vaut 100 02. Appliquons aux bornes de ce dipôle, au moyen d'un générateur, une tension de 12 V. Combien vaut l'intensité du courant qui traverse le dipôle ? ...……….. >I (A) >I (A) 3 *************** ************
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