@lorine1012

lorine1012

Lycée

Bonjour, serait-il possible d’avoir de l’aide pour ces deux exercices ? Merci d’avance.
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Bonjour j’aurais besoin d’aide pour cette exercice merci d’avance ! 47 En observant la figure ci-contre, recopier et compléter les égalités vectorielles suivantes. a) BD=... BA donc BA ... BD b) BE =... BC donc BC =... BE c) CF =... CA donc CA =... CF d) BA=... AG donc AG... BA Merci beaucoup !!
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bonjour voici l'exercice; merci d'avance 1. a. Quelle formule Lydie peut-elle saisir dansla cellule E5?b. Calculer le total des ventes de la journée.2. a. Quelle formule Lydie peut-elle saisir dansla cellule E7 ?b. Calculer le montant moyen dépensé par unclient.c. Calculer le montant médian dépensé par unclient.merci ​
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bonjour je comprend pas pouvez vous m'aider svpppp Partie 1:Léa et Mathis tapent chacun un nombre sur leurcalculatriceLéa dit : « Je multiplie mon nombre par 5, puis j'ajoute3 »Mathis dit : « Et bien moi, je multiplie mon nombre par 4,puis j'ajoute 9 ».Après cette discussion, ils constatent qu'ils avaient tapéle même nombre et qu'ils ont obtenu le même résultat.Trouver le nombre tapé par Léa et Mathis.Partie 2:Léa et Mathis tapent un même nouveau nombre sur leurcalculatrice.Léa dit : « Cette fois, je le multiplie par 7, puis j'ajoute3 »Mathis dit : « Moi, je multiplie mon nombre par 2, puisj'ajoute 15 ».Ils constatent qu'ils trouvent encore le même résultat.Trouver le nombre tapé par Léa et Mathis.Partie 3:Léa et Mathis tapent une dernière fois un même nouveaunombre sur leur calculatrice.Léa dit : « Je le multiplie par 8, puis j'ajoute 7 ».Mathis dit : « Moi, je le multiplie par 5, puis j'ajoute 12 ».Ils constatent qu'ils trouvent encore le même résultat.Trouver le nombre tapé par Léa et Mathis.merci d'avance ​
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I Mettez les phrases suivantes au comparatif de supériorité puis d'infériorité(Respectez la logique !)1) Sabine - läuft schnell - Claudia.Supériorité :Infériorité :2) Dieser Baum -ist hoch - das Haus.Supériorité :Infériorité :3) Dieses Kind -ist höflich (poli) - sein Cousin.Supériorité :Infériorité :merci d'avance !!!!​
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Mettez ces phrases au parfait Um 7 Uhr steht er auf, dann duscht er sich.Er frühstückt; er isst Brot mit Marmelade und trinkt eine Tasse Kakao.Um 8 Uhr nimmt er den Bus.Um 17 Uhr geht er nach Hause.Er macht seine Hausaufgaben. Dann spielt er Videospiele.Er isst zu Abend.Um 21 Uhr geht er ins Bett; er liest ein Comic. merci d'avance​
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Raconte la journée de Tobias au parfait !Um 7 Uhr steht er auf, dann duscht er sich.Er frühstückt; er isst Brot mit Marmelade und trinkt eine Tasse Kakao.Um 8 Uhr nimmt er den Bus.Um 17 Uhr geht er nach Hause.Er macht seine Hausaufgaben. Dann spielt er Videospiele.Er isst zu Abend.Um 21 Uhr geht er ins Bett; er liest ein Comic. Merci davance ​
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Mettez les éléments dans l'ordre afin de reconstituer les phrases.1) arbeiten ; in einem ; sie ; Hotel ; berühmten (célèbre).2) hat; organisiert, diese ; wer ; Party ?3) hast; Fieber; du; da / bleiben; zu Hause ; musst ; du.4) nicht ; er; gehen; nach Hause ; will.5) müde ; sind ; wir / deswegen ; früh ; wir ; gehen ; Bett; ins.6) geht ; auf den; er; Spielplatz (terrain de jeux), / weil ; will ; FuBball;er; spielen. merci d'avance ! ;)​
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Bonjour, j'ai besoin d'aide pour un exercice de maths ! Voici l'énoncé, Un avion vole pendant 1h 24 min à une vitesse de 900 km/h. Quelle distanceparcourt-il ?merci d'avance. ​
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Comprendre, interpréter : La Grammaire est une chanson douce, Erik Orsenna.1) Qui sont les trois personnages principaux ? Présentez-les rapidement.2) Quel évènement amène les deux jeunes gens sur l'île ? Qu'ont-ils perdu?3) Comment l'héroïne parvient-elle à le retrouver ? (personnages ou éléments rencontrés,lieux visités).4) En quoi cette île est-elle merveilleuse ?5) A quel genre littéraire pouvez-vous rapprocher cette cuvre ?6 Quel message veut transmettre l'auteur ? Pouvez vous m'aider svp merci !!!! d'avance ​
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