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Bonjour j'ai un exercice à faire pour demain stp aidez j'ai pas compris !! Des élèves éclairent, avec un laser, la surface d'un demi- cylindre en plexiglas. Les mesures de l'angle de réfraction obtenues par les différents binômes sont données ci-dessous. r (en degré ) 22,5 22,5 68,0 22,0 23,0 a. Calculer la valeur de l'angle d'incidence i. b. Déterminer la valeur de l'angle de réflexion. c. Reproduire le schéma et tracer le rayon réfléchi. d. Exprimer l'indice de réfraction n₂ du plexiglas. e. Déterminer, pour chaque cas, l'indice de réfraction n2, puis en déduire une valeur moyenne en éliminant si nécessaire les valeurs aberrantes. f. Réaliser l'histogramme des valeurs de l'indice de réfraction et commenter.
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Bonjour j'ai un DM a faire pour demain et j'ai pas compris . Pouvez vous m'aider pls Exercice 2:On étudie les performances de deux nageurs (nageur 1 et nageur 2).La distance parcourue par le nageur 1 en fonction du temps est donnée par le graphique ci-dessous.Distance parcourue (en mètres)20001800-16001-14001-}1200_110001--800600400200Temps (en minutes)0051015202530354045501. Répondre aux questions suivantes par lecture graphique. Aucune justification n'est deman-dée.a. Quelle est la distance totale parcourue lors de cette course par le nageur 1?b. En combien de temps le nageur 1 a-t-il parcouru les 200 premiers mètres?2. Y a-t-il proportionnalité entre la distance parcourue et le temps sur l'ensemble de la course?Justifier.3. Montrer que la vitesse moyenne du nageur 1 sur l'ensemble de la course est d'environ 44m/min.​
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Bonjour cette exo et a rendre demain svp aidez moi !!!! Réécriture Récrivez les phrases suivantes enremplaçant le verbe en gras par celui entre paren-thèses. Qu'observez-vous ?Je remarque qu'elle n'a pas fini son roman. (s'étonner) – Jecrois que Manet a peint cette toile. (douter) – Je penseque vous savez votre leçon. (ne pas penser) – Je penseque vous travaillez. (ne pas penser) – Elle estime que sesenfants ont peu de chance. (craindre) – J'espère que vousm'aimez. (ne pas espérer) – Je sais que Luc et Paul sontmes amis ! (vouloir)​
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Bonsoir , je n'ai pas compris cet exercice (svp aidez moi c'est pour demain )7*** Complétez les phrases suivantes par uneproposition subordonnée conjonctive occupant lafonction précisée.1. Je déteste (COD). 2. (sujet) risque de poser problème. 3. Nous entrerons dans la maison(CC manière) 4. Nous entrerons dans la maison(CC temps) 5. Jean et Marie s'organisèrent (CC but).​
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Bonjour je suis en 4 ème j' ai pas compris cette activité pouvez vous me aide ? ACTIVITÉS1. Doc. 1 1 Quelles sont les différentes fonctionsoccupées par Eugène Schneider?2. Doc. 1 à 41 Que produisent les usines du Creusot?Qu'est-ce qui a permis le développementde l'industrie au Creusot?3. Doc.51 J'analyse un documenta Identifiez le document (nature du document,sujet représenté, date).b Nommez et situez les bâtiments d'habitation.C Quels sont les bâtiments de l'usine et leurfonction ?a À quoi sert le canal devant les usines ?e À l'aide de cette image expliquez l'expression« pays noir ».4. Doc. 6 Quelle est la grande période dedéveloppement de l'entreprise ? Décrivez etexpliquez l'évolution de la population urbaine.4 L'Europe de la « révolution industrielle >>​
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Bonjour j' ai pas compriscet exercice pouvez vous m'aider s'il vous plaît .(c'est pour demain) Reformulez les phrases suivantes afin de supprimer l'expression "il y a": 1) Il y a longtemps que nous habitons dans cette région 2) Il y a trois enfants qui n'obéissent jamais dans cette classe. 3) Depuis quelques jours, il y a des ours autour de cet maison.4) Il y a de nombreux oiseaux dans le ciel. 5) Tous les ans, il y a des personnes seules pour les fêtes de Noël.​
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