A reflexão acontece em dois sentidos, tanto pode iniciar a transformação de algum aspecto da prática docente mediante uma ação, ou esta impulsionar a reflexão. É nesse duplo processo que o professor produz conhecimento. I) É por essa razão que Donald Schon utiliza a expressão “reflexão em e durante a ação”. A reflexão em e durante a ação é um diálogo, uma conversa permanente que implica a construção de uma teoria sobre um caso único, a busca de especificidades da situação, a definição dos meios e fins da ação, a reconstrução e a avaliação dos próprios procedimentos. II) Schon (2000) também identifica o processo de reflexão sobre a ação. Esse processo vem a ser a análise que o profissional reflexivo realiza a posteriori sobre as características e processos de sua própria ação. Trata-se de um componente essencial do processo de aprendizagem permanente do docente. III) O professor reflexivo elabora um plano de ação para concretizar a situação didática. Esse plano de ação não pode ser rígido, mas sim flexível e progressivo já que o docente pode transformá-lo à medida que experimenta e reconduz a situação didática de forma contínua como resultado da sua reflexão. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Corretas apenas as alternativas I e II; b. Corretas apenas as alternativas I e III; c. Todas as alternativas estão corretas. d. Corretas apenas as alternativas II e III;