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As crianças recebem inúmeras informações sobre o mundo que a cerca. A escola de Educação Infantil precisa atentar-se para novas maneiras de ensinar e aprender. Uma forma de organizar o conhecimento indicada por alguns autores é a pedagogia de projetos. A respeito dos conceitos sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Nesta metodologia, o projeto é elaborado e executado para a criança, objetivando o estudo, a pesquisa, o exercício da criticidade, do pensamento, da dúvida e do argumento. Sendo assim, por meio desta proposta é possível gerir a aprendizagem e a reflexão coletiva. ( ) Nesta proposta não é necessário elaborar um plano de ação que objetiva avaliar o futuro, pois tem como base apenas o passado e o presente. Esta proposta oferece capacidade metodológica para escolher os meios necessários para a realização do plano. ( ) É uma proposta que possibilita momentos de autonomia, cooperação, trabalhos em grupo, liberdade, individualidade, sociabilidade e outros aspectos que expressam a complexidade da educação.
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Tanto o Senso Comum quanto a Ciência são conhecimentos usados pela humanidade para compreender o mundo. Muitos conhecimentos que antes eram considerados verdadeiros passam por mudanças. Sobre estes dois saberes, analise as sentenças a seguir: I- O método científico é um conhecimento empregado para explicar as teorias e leis que regem o mundo. II- Para compreender o conhecimento do senso comum, é necessário uma linguagem específica. III- O senso comum é adquirido através da prática e não precisa de nenhuma comprovação científica. IV- O método científico engloba etapas de observação, formulação de hipótese e a experimentação. Agora, assinale a alternativa CORRETA: As sentenças I e II estão corretas. Somente a sentença II está correta. As sentenças I, II e III estão corretas. As sentenças I, III e IV estão corretas.
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O conselho de classe não deve ser considerado somente como um momento de classificação dos alunos e avaliação de quem atingiu ou não a média, mas também como um momento privilegiado de estudo coletivo. Partindo desse princípio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É uma oportunidade de reunir os professores com o objetivo de refletir sobre a aprendizagem dos alunos e o processo de ensino. Seu objetivo é favorecer uma avaliação mais completa do estudante e do próprio trabalho docente. ( ) É um momento que visa, principalmente, saber se o aluno será aprovado ou não; discute-se sobre os pontos de dificuldade do aluno. ( ) É uma reunião onde supervisores, orientadores, professores e alunos discutem acerca da aprendizagem, seus desempenhos e avaliações. ( ) É um espaço onde se busca a reformulação das práticas escolares a partir das reflexões realizadas na discussão do conselho. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: • V - F - F - V. • V - F - V - V . • V - V - V - V. • F - F - V - F.
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O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72. Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor. I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. É correto apenas o que se afirma em
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Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção. I. Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo. II. Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem. III. Elaborar coletivamente o projeto políticopedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica. IV. Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade. É correto apenas o que se afirma em
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