@maxence52

maxence52

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Dans ce tableau on donne la date de dècès supposée de pharaons de l'égypte antiue a)Akhenaton : - 1338 b)Kheops : - 2528 c)Khephren : - 2493 d)Mykèrinos : - 2473 e)Ramsès II : -1213 f)Toutankhamon : -1327 1) néfertiti (morte en -1334) était l'épouse d'un des pharaons du tableau a) uelles sont les pharaons possibles ? b) sachant ue néfertiti est morte après son époux, indiuer le nom de ce pharaon 2)citer les trois pharaons les plus anciens ? pouruoi sont t'ils cèlèbrent 3) ranger ces pharaons dans l'ordre décroissant de leur année de décès
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Dans chaue cas, donner la signification du nombre négatif : a) ce matin, la tempèrature est -3°C b)la fosse de tonga, en océanie, se situe à - ,10882 m d'altitude c) le compte bancaire est - 5,78 euros d) aujourd'hui on pouvait voir sur une chaine tèlè CAC 40 - 2%
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Denis prépare des boissons à base de jus de fraise Dans un premier verre, il verse 3cl de sirop et 12cl d eau Dans un second, il verse 4cl de sirop et 20cl d eau 1/ calculer le pourcentage de sirop dans le premier verre 2/ calculer le pourcentage pour 2eme verre 3/quelle est la boisson la plus coloree 4/ Denis veut prépare 3 litres de chaque type de boisson, donner les quantités de sirop et d eau nécessaires pour. Chaque preparation
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La photographie ci-contre reprèsente une cellule d'oignon. Cette cellule d'oignon mesure en rèalitè 0,1mm. 1°) kelle est l'échelle de cette photographie ? 2°) kelle est le diamètre réel du noyau de cette cellule 3°) l'oignon entier a un diamètre de 6cm kel serait le diamètre de l'oignon sur le dessin si on devait le dessiner entièrement
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A koi consiste le voyage d'ulysse
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A koi consiste le voyage d'ulysse
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4/ grammar point : le comparative a) rappel toi TESS IS TALLER AND MORE ATHLETIC THAN BRUCE 1 : souligne les adjectifs au comparatif de supèrioritè. Retrouve la règle de formation -Adjectifcourt :............... - Adjectiflong :.............. SHE IS SPORTIER THAN SLIMMER THAN HE IS 1 : souligne les adjectifs. Forme de base Règle d'orthographe : -adjectif de 2 syllabes se terminant en -Y:Y - adjectif d'une syllabe : consonne + voyelle courte + consonne :........................................ TESS IS AS TALL AND AS SOCIABLE AS HER MOTHER Pour indiuer l'éuivalence ou l'égalité : .....................+adjectif+......................... URGENT S IL VOUS PLAIT
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Rèsoudre : 1) (+51)+(-29) 2) (-37)+(+22) 3) (+9)+(-17)+(+20) détailler en 2 lignes 3) (-13)-(-75)+(-42) détailler en 3 lignes 4) -27+31 5) 33-54 6) 18-31+12 détailler en 2 lignes 7) -47+76-15 détaille en 2 lignes 8) -33+21-26+29 détaillé en 3 lignes 9) 77-91-59+91 détaillé en 3 lignes 10) 120-11-29+19-90-14 détaillé en 4 lignes 11) 17+(8-15)-(-24+17)-36 détaillé en 4 lignes merci d'avance
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HELP AU SECOURS POUR AIDE N°2
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AU SECOUR TOUJOURS PAS DE REPONSE Pourriez vous m'aider sur l'aide N°2 je n'arrive pas à reformuler l'énoncé merci de m'aider
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TRES URGENT ET TOUJOURS PAS DE REPONSE MERCI DE M'AIDER sur l'aide n°1 et 2
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URGENT URGENT Je ne comprends pas l'AIDE N°1
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URGENT URGENT SVP Je dois faire une poésie lyrike en trois katrains avec des figures de style (comparaisons, anaphore, rimes) et à la première personne MERCI D AVANCE C'EST POUR DEMAIN
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URGENT SVP dècrivez en environ 15 lignes un personne espagnol connu vivant ou dècèdè, le tout rèdigè en espagnol biensur merci
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cc URGENT Je dois faire deux paragraphes de 3 lignes environ pour prèsenter un personnage espagnol vivant ou décédé merci d'avance
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BONJOUR URGENT 1) Write three paragraph essay about the actual climate changes and the plane earth future. paragraphe 1 : the "global warmimg", what is it ? what are the global warmimg, causes and consekences in our planet ? paragraphe 2 : What are the solutions to the global warmimg (au moins trois idées de rèponses) paragraphe 3 : Give three things that could be done in your school to help the planet. How could it be set up in paul claudel secondary school ? Consignes supplumentaires : 80 à 100 mots MERCI D AVANCE
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CC BESOIN D AIDE MERCI D AVANCE EN ANGLAIS 1) Traduisez en utilisant un modal : - Puis je avoir une tasse de thé, s'il vous plait ? (cup of tea) - Peux tu me dire si tu peux rèparer mon ordinateur ? (to tell/to fix) - Tu dois rentrer à la maison avant minuit (come back) - Il est très malade. Il doit voir un mèdecin - Les enfants peuvent jouer dans la rue. Ce n'est pas dangereux. (on the street) 2) Complète the sentences with the present simple or present continuous (be+ing) - My dog is not dangerous. He ___________(not bite) - Why_____you____sunglasses ? It ________(wear, rain) - You can turn off the radio. I_______to it (not listen) - I_____to go to the bank. I_______any money (need, to have) - A_____you usually______at weekends ? (cook, eat) - No, we normaly_______out 3) Complètez les phrases par must, mustn't, can, can't et prècisez si c'est une obligation, interdiction, capacitè, impossibilitè - I_____tidy my room before to leave_________ - I_____see, i forgot my glaces at home_______ - If you want to win the competition, your ____train yourself too much_______ - ____you see what i am writing on the board ? _________ 4) complètez les phrases avec for, since ou ago - She went to brisbane three years ______ - Whe have been learning english______six month -three days_______he started reading a book -she has been working on this translation_______a few hours - he has been watching tv_______6.00pm MERCI
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cc je dois rèpondre à ça : ETES VOUS POUR OU CONTRE LES ZOO ? Pour ma part, je suis pour mais je n'arrive pas à l'exprimer, merci de m'aider c'est urgent
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CC JE PENSE KE C EST FOUTU POUR MOI C EST POUR DEMAIN CE DEVOIR D ANGLAIS SI VOUS AVIEZ PU M AIDER CAR VRAIMENT JE COMPRENDS RIEN MEME EN ME DONNANT LA TRADUCTION MERCI AU CAS OU
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HELP SVP TRES TRES URGENT JE N Y ARRIVE PAS ET C EST POUR LUNDI MERCI DE M AIDER
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URGENT SVP je dois faire une rèdaction d'au moins 30 lignes sur la nature et je n'y arrive pas je dèprime dur dur merci de m'aider
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URGENT SVP Détailler vos calculs et pensez à rendre le rèsultat irréductible A) 7/2+2/5= B) -2/5+3/7 C)8/9x3/2 D) -1/3x3/6 E) 1/3 divisé par 5/2 F) 2/6 divisé par (-1/3) G) 2/3-(1/2x3/4) H) (-2/3)x(-1/2) merci beaucoups pour votre aide
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bonjour comment trouvez vous ma rèdaction : sinon comment faire merci URGENT L'histoire ke (j'ai mis un k car la bonne lettre ne fonctionne plus lol) je vais vous raconter concerne l'emploi des pigeons voyageurs pendant la grande guerre. En effet, à l'époke, les soldats utilisaient les pigeons comme moyen de communication, en dehors des radios. Il s'agissait d'un moyen efficace et pratikement indétectable par l'ennemi. Je vais vous parler plus particulièrement du pigeon prénomé "VAILLANT" et portant le matricule 787-15, appartenant au commandant RAYNAL gardien du fort de Vaux à VERDUN. Suite aux attakes rèpètèes des allemands entre le 2 et 7 juin 1916, il envoie son dernier pigeon VAILLANT le 4 juin à 11H30 afin de demander des renforts. VAILLANT accompli sa mission et arrive mourant au colombier de VERDUN, ayant été intoxiké par les gaz de combat. Pour finir, une plake a été apposé dans le fort de VAUX rappelant le trajet héroike du pigeon. j'ai laissé un espace car plus d'idées sinon KE PENSEZ VOUS DE MA REDAC MERCI
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AIDEZ MOI SVP voir document joint MERCI
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