@mazinh5

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Segundo a evolução dos pensamentos pedagógicos, assinale a alternativa que não corresponde ao modelo pedagógico descrito. a. O pensamento grego foi considerado o berço da cultura, civilização e educação ocidentais. b. A educação pelo pensamento grego e romano era includente, portanto, escravos, mulheres e crianças podiam ser educados. c. Os egípcios faziam uso de bibliotecas e de casas de instrução para ensinamentos de leitura, escrita, astronomia, música e medicina. d. O pensamento moderno surge do questionamento do que é a verdade e de tudo o que havia sido ensinado. e. No pensamento renascentista, a Igreja Católica criou o índice de livros proibidos e organizou a Inquisição.
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12+15=19 23+17=41 45+13=37 14+65=?
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Em relação ao coeficiente (ou taxa) de mortalidade infantil, é incorreto afirmar que: a. É um indicador capaz de estimar o risco de morte a que está exposta uma população de nascidos vivos em uma dada região e período, antes que seja alcançado seu primeiro ano de vida. b. Esse coeficiente pode ser subdividido em taxa de mortalidade infantil neonatal (ou precoce) e taxa de mortalidade infantil pós-neonatal (ou tardia). c. A taxa de mortalidade infantil neonatal é influenciada diretamente pelas condições de gestação e parto. d. Para seu cálculo é utilizado o número de óbitos de crianças que morrem antes de completar 16 anos. e. Entre os principais motivos da mortalidade infantil estão: a falta de assistência e de orientação às grávidas, a deficiência na assistência hospitalar aos recém-nascidos, a ausência de saneamento básico (desencadeando a contaminação de alimentos e de água, resultando em outras doenças) e desnutrição.
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Em relação aos indicadores de saúde, podemos afirmar com exceção de: a. Medem a saúde. b. Apresentam o risco de adoecer. c. Apresentam o risco de morrer. d. Mostram a gravidade ou fatalidade. e. Mostram os grupos mais atingidos à exceção das minorias étnicas.
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