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meryeme2893
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meryeme2893
June 2021 | 1 Respostas
Bonjour aidez-moi s'il vous plait. Il me faut les calculs détaillés du tableau Niveau 2ndeExercice 1 : Un lycée accueille 2400 élèves qui se divisent en trois catégories : les internes, les demi-pensionnaires et les externes. Il y a 350 internes et 1498 externes. On compte 45% de garçons dans le lycée, et parmi ceux-ci, 15% sont internes. D’autre part, 70% des filles du lycée sont externes.1) Recopier et compléter le tableau ci-dessous :Internes Demi-pensionnaires Externes TotalGarçonsFillesTotal 2400
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meryeme2893
May 2021 | 2 Respostas
Bonjour aidez-moi svp niveau 2nde Un prix augmente de 10 % puis baisse de 40 %. a) Déterminer le coefficient multiplicateur global associé à ces deux évolutions. b) En déduire l'évolution globale en pourcentage. 2. Reprendre les questions précédentes pour les cas suivants. a) une baisse de 20 % suivie d'une baisse de 10 % b) une hausse de 15 % suivie d'une baisse de 12 % c) une baisse de 13 % suivie d'une hausse de 24,3 % d) une baisse de 70 % suivie d'une hausse de 200 %
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meryeme2893
May 2021 | 1 Respostas
Bonjour aidez-moi svp niveau 2nde Soit deux points A (3 ; 3) et B (−1 ; −3) Soit C (x ; y) le symétrique de B par rapport à A. Déterminer x. Déterminer y.
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meryeme2893
May 2021 | 0 Respostas
Bonjour j'ai besoin d'aide svp niveau 2nde 1) Soit deux points A (1;4) et B (4;−4) dans un repère orthonormé (O; i ; j ) Calculer la distance entre les points A et B. 2) Soit deux points A (3;3) et B (−1;−3) Soit C ( x ; y ) le symétrique de B par rapport à A. Déterminer x. Déterminer y
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meryeme2893
May 2021 | 0 Respostas
Bonjour j'ai besoin d'aide svp niveau 2nde 1) Soit deux points A (1;4) et B (4;−4) dans un repère orthonormé (O; i ; j ) Calculer la distance entre les points A et B. 2) Soit deux points A (3;3) et B (−1;−3) Soit C ( x ; y ) le symétrique de B par rapport à A. Déterminer x. Déterminer y
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour je dois faire un commentaire mais je n'arrive pas aidez-moi svp Voici le texte : il faut une introduction , un développement et une conclusion. Niveau 2nde. Il y a soit en pdf soit en odt.
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez m'aider svp à faire un commentaire niveau 2nde. Il faut une introduction , un développement et une conclusion.
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez m'aider svp à faire un commentaire niveau 2nde
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez svp m'aider à faire un commentaire niveau 2nde
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour est - ce qu'il y a quelqu'un qui sait faire un commentaire et qui peut m'aider svp. Merci d'avance. Niveau 2nde Voici le texte et les consignes.
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez m'aider svp à faire un commentaire sur ce texte IL FAUT QUE JE RENDE DANS 2 HEURES. j'arrive pas à faire 3 titres par grandes parties et dans chaque partie il y a 3 paragraphes développés. Merci de votre aide Niveau 2nde
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez m'aider svp à faire un commentaire sur ce texte IL FAUT QUE JE RENDE DANS 2 HEURES. j'arrive pas à faire 3 titres par grandes parties et dans chaque partie il y a 3 paragraphes développés. Merci de votre aide Niveau 2nde
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez m'aider svp à faire un commentaire sur ce texte IL FAUT QUE JE RENDE DANS 2 HEURES. j'arrive pas à faire 3 titres par grandes parties et dans chaque partie il y a 3 paragraphes développés. Merci de votre aide Niveau 2nde
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meryeme2893
April 2021 | 0 Respostas
Bonjour vous pouvez m'aider svp en urgence à faire un commentaire sur ce texte j'arrive pas à faire . Il faut que je le rende dans 2 heures 3 titres par grandes parties et dans chaque partie il y a 3 paragraphes développés. Merci de votre aide Niveau 2nde
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meryeme2893
April 2021 | 1 Respostas
Bonjour AIDEZ-MOI svp niveau 2nde
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meryeme2893
March 2021 | 0 Respostas
Bonjour svp j'ai besoin d'aide pour une question. Soient m et p deux réels tels que m + p n'admet pas d'inverse et m au carré + p au carré = 8. Donner la liste de tous les couples (m ;p) possibles.
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