@mohamednarutovie911

mohamednarutovie911

Beginner

bonjour à tous, je vous sollicite car je dois analyser cette phrase. « Que fais-tu, Charles ? cria le jeune homme qui servait de second à l'adversaire de Raphaël, tu prends la balle avant la poudre." merci d'avance
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Bonsoir est ce que quelqu’un peut m’aider à faire un des exos ou plus si vous pouvez. Merci d’avance à vous
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Bonjour à tous, est ce que quelqu'un pourrait m'aider à résoudre ces exos svp ? Merci d avance à vous
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bonjour pouvez vous m'aider à analysez la proposition subordonnée Alcibiade, au dialogue de Platon intitulé Le Banquet, louant son précepteur Socrate, [qui est sans discussion le prince des Philosophes,]
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Bonjour, pouvez vous m'aider à répondre à ces 2 questions s'il vous plaît ? merci d'avance à vous Questions sur Réparer les vivants 1. Qui sont les vivants réparés ?
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Quelque choses s’élève à cette heure qui est notre témoignage à nous autres révoltés analyser les propositions. vous pouvez m'aider svp
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bonjour pouvez vous m'aider à faire cet exercice merci d'avance
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bonjour pouvez vous nous aider à trouver un titre à cette strophe merci Pleurez, doux alcyons ! ô vous, oiseaux sacrés, Oiseaux chers à Thétis , doux alcyons, pleurez ! Elle a vécu, Myrto , la jeune Tarentine ! Un vaisseau la portait aux bords de Camarine : Là, l’hymen, les chansons, les flûtes, lentement, Devaient la reconduire au seuil de son amant. Une clef vigilante a, pour cette journée, Sous le cèdre enfermé sa robe d’hyménée Et l’or dont au festin ses bras seront parés Et pour ses blonds cheveux les parfums préparés. Mais, seule sur la proue , invoquant les étoiles, Le vent impétueux qui soufflait dans les voiles L’enveloppe : étonnée , et loin des matelots, Elle crie, elle tombe, elle est au sein des flots.
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Bonjour pouvez vous m’aidez à faire cet exercice merci d’avance On pose A(x)=(2X+1)²-9 Développer A(x) Factoriser A(x)
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bonjour pouvez vous m'aider à trouver 3 procédés sur cette strophe Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avait déclose Sa robe de pourpre au soleil, A point perdu cette vesprée Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au votre pareil.
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bonjour pouvez vous m'aider à faire cet exercice svp merci "Mais s’ils ne sont pas des êtres humains du même niveau que le nôtre, s’ils sont proches des animaux, peut-on leur reprocher ces sacrifices ?" ​Donnez la nature de : "mais", de "ces", de "le nôtre", "leur" Donnez la fonction de : "proches", "on", "leur", "sacrifices" Analysez la proposition : " s’ils sont proches des animaux"
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"Ô vraiment marâtre Nature, Puisqu'une telle fleur ne dure. Que du matin jusques au soir !" pouvez vous m'aider à analyser cette phrase svp merci d'avance
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pouvez vous m'aider à trouver des procédés sur cela? En pleine opération, Albert éternue. Son nez coule, il doit se moucher. Mais ses mains examinent les boyaux d’un soldat. Franziska approche alors un mouchoir. C’est à cet instant précis qu’il la regarde, enfin. Un an plus tard, Albert prend son courage à deux mains. Ses deux mains de chirurgien. Et va voir les parents de Franziska. Ils sont si froids qu’il en perd ses moyens. Pourquoi est-il venu déjà ? Ah oui… demander leur fille… en ma… riage… Demander quoi ? grogne le père. Il ne veut pas pour gendre de ce grand échalas. Il ne mérite sûrement pas d’épouser une Grunwald. Mais Franziska insiste. Elle dit qu’elle est très amoureuse. Difficile d’en être certain.
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bonjour pouvez vous m'aider pour ces questions svp, merci d'avance TEXTE Gnathon ne vit que pour soi, et tous les hommes ensemble sont à son égard comme s'ils n'étaient point. Non content de remplir à une table la première place, il occupe lui seul celle de deux autres ; il oublie que le repas est pour lui et pour toute la compagnie ; il se rend maître du plat, et fait son propre de chaque service : il ne s'attache à aucun des mets, qu'il n'ait achevé d'essayer de tous ; il voudrait pouvoir les savourer tous tout à la fois. Il ne se sert à table que de ses mains ; il manie les viandes, les remanie, démembre, déchire, et en use de manière qu'il faut que les conviés, s'ils veulent manger, mangent ses restes. Il ne leur épargne aucune de ces malpropretés dégoûtantes, capables d'ôter l'appétit aux plus affamés ; le jus et les sauces lui dégouttent du menton et de la barbe ; s'il enlève un ragoût de dessus un plat, il le répand en chemin dans un autre plat et sur la nappe ; on le suit à la trace. Il mange haut et avec grand bruit ; il roule les yeux en mangeant ; la table est pour lui un râtelier ; il écure ses dents, et il continue à manger. Il se fait, quelque part où il se trouve, une manière d'établissement, et ne souffre pas d'être plus pressé au sermon ou au théâtre que dans sa chambre. Il n'y a dans un carrosse que les places du fond qui lui conviennent ; dans toute autre, si on veut l'en croire, il pâlit et tombe en faiblesse. S'il fait un voyage avec plusieurs, il les prévient dans les hôtelleries, et il sait toujours se conserver dans la meilleure chambre le meilleur lit. Il tourne tout à son usage ; ses valets, ceux d'autrui, courent dans le même temps pour son service. Tout ce qu'il trouve sous sa main lui est propre, hardes, équipages. Il embarrasse tout le monde, ne se contraint pour personne, ne plaint personne, ne connaît de maux que les siens, que sa réplétion et sa bile, ne pleure point la mort des autres, n'appréhende que la sienne, qu'il rachèterait volontiers de l'extinction du genre humain. QUESTION 1. Relevez les groupes nominaux ou les pronoms désignant les autres personnes. Quelle opposition avec Gnathon est ainsi soulignée ? 2. Relevez les variantes de “tout” en indiquant leur classe grammaticale : pronom ou déterminant. Quels aspect du comportement de Gnathon cette répétition de “tout” met en valeur ? 3. Regardez la construction des phrases de ce texte. Quel système d’organisation est le plus présent (juxtaposition, coordination, subordination) ? Pourquoi ?
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Bonsoir pouvez vous m'expliquer le Ph et les ions car j'ai une évaluation la semaine prochaine et je voudrait une très bonne note SVP Merci
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Bonsoir j'ai du mal avec un exercices de français pouvez vous m'aidez ? 5. « Je l’embrassai avec toute la froideur amusée dont j’étais capable […] mais elle fit simplement un pas en arrière » (lignes 9 à 11). a) Quelle est la classe grammaticale du mot « mais » ? b) Par quel mot de même sens pourriez-vous le remplacer ? 6. Réécrivez le passage ci-dessous en remplaçant le « je » par « il » et en conjuguant les verbes au présent de l’indicatif. Effectuez toutes les modifications nécessaires. « Mais, alors que j’essayais de lui expliquer qu’elle me compromettait aux yeux de l’Armée de l’Air, et que je faisais un nouvel effort pour la pousser derrière le taxi, son visage prit une expression désemparée, ses lèvres se mirent à trembler, et j’entendis une fois de plus la formule intolérable [...]. » Merci de votre aide
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Bonsoir pouvez vous m'aidez pour c'est deux question ? 1. Au début du texte dans l’expression « je l’ai vue » (l.1), expliquez l’accord du participe passé : qui est ainsi désigné ? 2. « J’allai vers elle » (l. 4), « je crois » (l.21), « je faisais un nouvel effort » (l.23). Quels sont les temps et le mode utilisés dans ces extraits ? Justifiez leurs valeurs. Mercii
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