16.  ________________________________________ é uma padronização que os países usam para definir os horários em diferentes posições longitudinais do planeta, usando por referência sempre as longitudes, os meridianos de 0º a 180º tanto para leste como para oeste. Essas posições foram definidas a partir de 24 linhas imaginárias que vão de um polo a outro do globo terrestre dividindo a Terra em zonas horárias, que variam de acordo com o movimento de rotação do planeta. Como surgiram os fusos horários? Até o século 19, as horas eram definidas de acordo com o que cada região determinava. A maneira mais comum e antiga de se fazer isso era seguindo a posição em que o sol estava, sendo que meio-dia representava o ponto mais alto que ele alcançava. A ideia era dividir a Terra em 24 faixas verticais, sendo que cada uma delas era um fuso de uma hora. Considerando que o planeta possui 360° de circunferência, cada faixa teria 15° de largura longitudinal. O estudo chegou a ser publicado no jornal do Instituto do Canadá de Toronto em 1879. Mas foi só em 1884, durante a Conferência Internacional do Primeiro Meridiano em Washington, D. C., Estados Unidos, que a proposta de padronização tornou-se oficialmente mundial. Foi definido, então, que seria usada a teoria de Fleming, sendo que a longitude 0°, ou seja, o ponto referencial inicial, passaria pelo Observatório Real de Greenwich, em Londres. Assim, contaríamos 12 fusos positivamente para leste (mais tarde do que Londres) e 12 fusos ________________________  para oeste (mais cedo do que Londres). Marque abaixo a opção que corresponde corretamente às lacunas no texto acima:a) Negativamente e Sistema Internacional de Fusos Horários b) Positivamente e Sistema Internacional de Fusos Horários c) Sistema Internacional de Fusos Horários - positivamented) Sistema Internacional de Fusos Horários - negativamente ​
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17.  No passado, antes do século XIX, as horas marcadas baseavam-se no movimento aparente do sol. Entretanto, o movimento de rotação da Terra não produz dias e noites iguais, e, por praticidade, adotou-se um tempo solar em que dia e noite tinham a mesma duração. A partir de então definiu-se os seguintes regulamentos:           • A Terra possui 360° de esfera terrestre com o tempo de duração do movimento de rotação de 24 horas (valor arredondado). Logo, 360° ÷ 24h = 15º por hora. Portanto, a cada 15° no movimento de rotação tem-se uma hora.                 • O fuso horário referência, de Greenwich, tem a extensão de 7°30’ a leste e 7°30’ a oeste.        • São, ao todo, 24 fusos horários. 12 ao Oeste e 12 ao Leste de Greenwich.                                                 • Para identificação da mudança dos fusos horários, adotou-se os sinais de “+ (mais)”, indicando as horas adiantadas, e “– (menos)“, indicando as horas atrasadas, sempre em relação a Greenwich.                                                      • Os fusos horários situados a Leste são adiantados em relação a Greenwich, enquanto os fusos a Oeste estão atrasados. Isso acontece porque a Terra gira de Oeste para Leste, ou seja, o Sol “nasce” a Leste indo em direção ao Oeste. Por vezes, alguns países são cortados por mais de um fuso horário, como é o caso Brasil. A partir das informações acima e da explicação em sala de aula, marque a opção que corresponde aos fusos horários que cortam o território brasileiro: a) -1h; -2 hs; -3 hs e -4 hs. b) -2hs; -3 hs; -4 hs e -5 hs. c) -3hs; -4 hs; -5 hs e -6 hs. d) -1h; -3 hs; -4 hs e -7 hs. ​
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11.  a) ___________________do mapa indica o tema ou assunto, bem como informações gerais como localidade, tempo (em caso de mapas históricos ou com precisão temporal necessária), além de qualquer outro tipo de informação que possa ser relevante para a compreensão daquilo que está sendo representado. É a primeira coisa que uma pessoa deve observar ao ler um mapa.                                                            b)______________________ esse elemento do mapa, por sua vez, é a especificação do significado atribuído aos símbolos presentes nos mapas. Esses podem apresentar-se em forma de ícones, cores, áreas, entre outras formas de representação. Alguns exemplos são clássicos, como um avião utilizado para representar um aeroporto, o azul utilizado para designar água ou curso d'água, além do verde utilizado na indicação de uma área de vegetação.                                                                        c) ______________________ indica os pontos cardeais que são necessários para que o leitor tenha uma correta noção da posição relativa da área indicada no mapa. Geralmente, ela apresenta-se nos mapas com uma seta apontando para o norte (N), mas também pode ser indicada por uma rosa dos ventos.                                                                                                                          d)______________________ esse é outro importante elemento, é a proporção matemática entre a área real e a sua respectiva representação cartográfica. Existem dois tipos de escala, a numérica e a gráfica, ambos presentes no exemplo do mapa acima.             Fonte Indica a origem dos dados apresentados e a data a que se referem.                                                                                                        e)_____________________________, geralmente indicada no mapa pelo seu nome (no exemplo acima é uma projeção ortográfica), é a forma ou a base cartográfica que o autor do mapa utilizou para representar uma parte da Terra, que é esférica, em um plano. Assim, o autor deve sempre escolher o tipo de projeção cartográfica que menos prejudicar o seu trabalho em termos de distorções do espaço representado. Marque abaixo a opção que corresponde corretamente às lacunas no texto acima:a) a- Título; b- Legenda; c- Escala; d- Fonte e e- Orientação cartográfica. b) a- Título; b- Legenda; c- Orientação Cartográfica; d- Escala e e- Projeção Cartográfica c) a- Fonte; b- Orientação cartográfica; c- Escala; d- Legenda e e- Título. d) a- Legenda; b- Escala; c- Fonte; d- Título e e- Orientação Cartográfica ​
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