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II/ Pasa al tuteo en las frases siguientes: 1/ Usted es profesor. 2/ No bebéis vino. 3/Ustedes no saben la verdad. 4/ Usted se pone una chaqueta. 5/ Describís el cuadro. 6/ Ustedes desayunan a las siete. 7/ Usted come mucho. 8/ Os levantáis tarde. 9/ Ustedes se reparten el trabajo.10/; Dónde tiene usted su coche?​
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29 Quelle est l'aire totale d'un cylindre de révolution de hauteur 11 cm et de rayon 8 cm ?​
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bonjour aidez moi svp c'est pour demainCONSIGNE Réaliser une campagne d'information expliquant les causes de la dégradation de l'écosy stème côtier en Alask a.​
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bonjour svp aidez moi vite c'edt pour demain 1. Construire la chaine alimentaire impliquant le milan royal, le campagnol terrestre et les grains de blés traités à la bromadiolone. Y faire figurer le trajet du pesticide dans cette chaine alimentaire. 2. En prenant en compte le régime alimentaire de ce rapace, proposer une hypothèse pour expliquer la mort des milans royaux en Auvergne. 3. Pourquoi la mort de ces rapaces est-elle une grave atteinte à la biodiversité ?​
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bonjour svp aidez moi​
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aidez moi svp1 Conjugue les verbes au présent de l'indicatif puis complète la grille. 1 decidir, vosotros 2 comer, yo 3 escuchar, yo 4 cubrir, ellos 5 hablar, nosotras 6 subir, ella 7 recibir, tú 8 esperar, ellos 9 mirar, vosotros 10 cubrir, usted 11 comprender, vosotros 12 aprender, yo 13 leer, tú 14 recibir, ellos 15 entrar, usted 16 resumir, nosotros 17 abrir, yo 18 abrir, usted 19 deber, él 20 leer, vosotras 21 beber, ellos 22 comprender, tú 23 deber, yo 24 recibir, vosotros 25 comer, nosotros 26 escribir, tú 27 leer, yo 28 bailar, ustedes 29 entrar, vosotros 30 correr, ella​
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rechercher le role du grand capricorne dans un écosysteme​
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EXERCICE 1 - Calculer chaque expression de deux façons 1. En appliquant les règles de priorités a= 5 x (3+4) b= 6 x (7-4)c= (9+4) x 2d= 2,5 (6-4)e= 58 (8+2)f= 47 (10-1)2. En développanta= 5 x (3+4)b= 6 x (7-3)c= (9+5) x 2d= 2,5 (6-4)e= 58 (8+2) f= 47 (10-1)​
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Positionner sur ce schéma les légendes suivantes : Ondes sismiques, Epicentre, Foyer, diminution de l'intensité (flèche), Faille, Force de compression.​
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