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Exercise Complete the following sentences. up-down-through- round- off-into- over 1- Going... The forest was really scary. 2- Be careful or you'll fall .......... that cliff! 3- Step.......... the fallen branches. 4- Climbing....... the hill takes approximately 45 minutes. 5- Put on your life jacket, just in case you fall ........... the rapids. 6- Yesterday, a group of hikers set ........ an avalanche. 7-
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Exercice 3 On considère le triangle ABC représenté ci-contre où H est le pied de la hauteur issue du sommet C. Déterminez, au centimètre près, la longueur du segment [BH]. 17m 15 mm H B
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Exercice 2 Un explorateur arrive devant la pyramide de Kheops. 15 Il pose ses instruments de mesure (le théodolite) au point H. En étudiant la pyramide, il observe que c'est une pyramide régulière : le pied C de la hauteur issue du sommet S est également le centre de la base. Il estime également la distance HC à 511 m. Du point H au sommet S, ses instruments de mesure révèlent un angle de 15. Déterminer la mesure, arrondie au mètre près, de la hauteur SC de la pyramide de Kheops.
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Exercice 1-Application direct du cours Chacune des questions suivantes sont indépendantes les unes des autres. 1. Le triangle JKL est rectangle en K tel que JL = 13cm et KL = 4cm. Calculez la longueur JK. 2. Dans le triangle ABC ci-contre, calculez la longueur AC. (Le schéma n'est pas en grandeur réel) 3. Dans le triangle DEF ci-contre, calculez la mesure de l'angle EFD. (Le schéma n'est pas en grandeur réel) 11
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Ejercicios (secuencia 1) 1. Transforme les phrases au présent progressif. a. Ahora me ducho. b. Haces los deberes. c. Venimos con la yaya. d. Preparáis las maletas. e. Sale del trabajo. f. Comemos paella. g. Duermen en su habitación. 2. Mets les phrases à la forme de politesse. a. ¿Quién es tu profesor de lengua? b. ¿Cómo se llaman tus hijas? c. Estoy muy contenta. d. Tu madre está cocinando. e. Habláis muy bien español.
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Exercice 3 (prisme) 1) Calcule le volume total de la cabane de Pierre.(dimensions en m ) Il veut y installer un radiateur chauffant 15m³, ce radiateur convient-il? 2) Calculer l'aire en m² de la tuile qui couvre le toit, puis son coût sachant quelle coûte 80€/m² (arrondir à 1€ près)
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Exercice 5(pyramide) La pyramide du Louvre est une pyramide régulière de hauteur 21m, de base carrée de côté 36m 1) Calculer son volume en m³. 2) Faire une figure en perspective avec la base ABCD, son centre O, le sommet S de la Pyramide. Coder. Placer I, milieu de [AB]. Tracer en rouge le triangle SOI, il est rectangle en quel point? Calculer SI par Pythagore. 3) En déduire l'aire d'une face latérale en m² - 4) Le lavage des vitres coûte 5€/m². Combien coûte le lavage des vitres de la pyramide?
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Exercice 4 (cylindre cône) Un magnum de champagne est un cylindre de 12cm de diamètre et 25cm de hauteur. Une coupe de champagne est un cône de diamètre 6cm et de hauteur 10cm. 1) Calculer leur volume en cm³ en valeur exacte (puis approchée à 0,1 cm³près) 2) Combien remplit-on de verres avec le magnum?
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Exercice 3 (prisme) 1) Calcule le volume total de la cabane de Pierre.(dimensions en m ) Il veut y installer un radiateur chauffant 15m³, ce radiateur convient-il? 2) Calculer l'aire en m² de la tuile qui couvre le toit, puis son coût sachant quelle coûte 80€/m² (arrondir à 1€ près)
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2. Introduce la obligación personal en las frases. a. Protegemos estos recursos naturales. b. Cuidamos el entorno para conservar los bosques. c. Los jóvenes luchan por la preservación de la naturaleza. d. Sin contaminación, tú vives mejor. Aidez moi svp
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3. L'aménagement est nécessaire : des territoires ultramarins a. pour réduire les inégalités à l'intérieur des territoires. b. pour réduire les inégalités avec les pays voisins. c. pour réduire les inégalités avec la métropole.
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1 Je connais les différents territoires ultramarins. 1. Je relie chaque territoire au statut qui lui correspond. a. DROM. mes connaissances b.COM. • 1. Guadeloupe • 2. Mayotte • 3. Polynésie française • 4. La Réunion • 5. Saint-Barthélémy 6. Saint-Martin • 7. Guyane • 8. Martinique • 9. Saint-Pierre-et-Miquelon • 10. Wallis-et-Futuna Aidez moi stv
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5. Conjuga los verbos siguientes en presente de indicativo y subjuntivo. a. recordar [ue] indicatif. subjonctif b. servir [i] indicatif subjonctif
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C’est l’exercice 6,7,8,9,10 merci pour l’aide
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Exercice 5 Tiens, des puissances !! Je souhaite emprunter 100 000€ pendant 20 ans à une banque La banque A prête avec un taux de 5% par an. Comme la dette augmente, les intérêts tous les ans augmentent aussi. La banque B prête avec des intérêts fixes de 6000€ par an ( Info: ce genre de banque n'existe pas, vous allez voir pourquoi...) 1) Calculer la dette totale au bout de 1 an, 2ans pour chaque banque. 2) Calculer la dette totale au bout de 20 ans. Quelle banque faut-il choisir? 3) Sur un tableur, calculer les dettes sur 20 ans de chacune des banques. Pour combien d'années d'emprunt faudrait-il prendre l'autre banque.
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Exercices de vitesses Utiliser si possible 2 méthodes: 1) Tableau de proportionnalité 2) Formule v-d/t Exercices 6 Une moto roulant à 120km/h parcourt combien de mètres en 3s? Exercices 7 En combien de temps un cyclo roulant à 30km/h fait-il 114km? Réponse à mettre en h;min Exercices 8 Un avion fait 150m en 3s. Calculer sa vitesse en m/s puis en km/h Exercices 9 Combien de km/h font 1m/s? ril 2023 afin qu'il valide mon sera remise que je devrai lle / HIDA Défavorable
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Ejercicios (secuencia 4) 1. Indicatif ou subjonctif? Souligne en vert les formes d'indicatif et en rouge les formes du subjonctif. a. copiar: copies / copia/copio / copiemos / copian / copiamos. b. creer: creéis / crea / creen / creamos / creo / creáis. c. subir: suba/ subamos / suben / subís / subo/ subes.
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5. Conjuga los verbos siguientes en presente de indicativo y subjuntivo. a. recordar [ue] indicatif→.. subjonctif→.. b. servir [i] indicatif subjonctif→...
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4. Ces verbes sont au présent de l'indicatif, trouve la forme du présent du subjonctif qui leur correspond. a. decimos:.. b. es... c. sé:. d. van:.. e. veo:.. f. habéis
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3. Conjuga los verbos en primera persona del singular en subjuntivo. d. reducir...... e. influir :.... f. querer[ie] a. merecer..... b. competir[i]:.. c.descontar [ue] *****
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2. Transforme ces phrases en interdictions. Identifie d'abord l'infinitif du verbe et la personne puis conjugue-le à l'impératif négatif (no + subjonctif). a. Viaja en coche. b. Dejad la luz encendida. c. Elige material sin reciclar. d. Pon los desechos en la selva. e. Consumid mucha carne.
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Ejercicios (secuencia 4) 1. Indicatif ou subjonctif? Souligne en vert les formes d'indicatif et en rouge les formes du subjonctif. a. copiar: copies / copia/copio / copiemos / copian / copiamos. b. creer: creéis / crea / creen / creamos / creo / creáis. c. subir: suba/subamos / suben / subís / subo / subes.
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a) Un arbre qui mesurait 20m voit sa taille diminuer de 15% en un an. Quelle est sa nouvelle taille? b) La TVA est de 18,6%. Une porte coûte 150€ hors taxes. Quel est son prix TTC? (toutes taxes comprises) c) La masse d'un enfant a augmenté de 10% en 6 mois pour atteindre 17,6 kg, Quelle était la masse initiale? dy La taille d'un T-shirt a diminué de 10% pour atteindre 67,5 cm. Combien mesurait le T-shirt initialement?
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a) 10+10# 2029 Le prix d'un livre qui coûte 100€ augmente de 10%, puis encore de 10%. Combien coûte-t-il après les 2 augmentations ? Quelle a été finalement l'augmentation totale en pourcentage? b) 10-10 #0 22 Le prix d'un livre qui coûte 100€ augmente de 10%, puis diminue de 10% Combi variations de prix ? Comment expliquer ce phine
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