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parkyouna208
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parkyouna208
November 2020 | 0 Respostas
Svp m'aider a. sans les calculer, donner les signe des nombes rationnels suivants: -11/4 -11/-411/-4-11/4b. dans chacun des cas suivants, dire si l'égalité est juste au fausse (justifié ta réponse):7/15=-7/157/15=7/-15-7/-15=7/15-7/-15=-7/15c. écrire les nombres rationnels sont la forme a/b ou -a/b, où a et b sont positifs:17/-7-17/-7-17/7-1,7/-0,7d. donné une écriture des nombres rationnels suivants avec un dénominateurs positifs :3/-0,5-25/-34/-7--31/-7e. compléter les égalités suivantes:-3/7=-15/_-5/4=_/-1611/_=-33/-18_/-36=-13/12f. compléter les égalités suivantes:4/15=_/-3,75-7/-5=17,5/__/9=-4/-31,5/_=6/216
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parkyouna208
November 2020 | 1 Respostas
bonjour, vous pouver m'aidera. nature du document source public visé indices qui montrent le public visé b. je formule des hypothèses relatives à la place de la unec. composantes de la une et leur emplacement nombre d'articles genre des articles d. je réagis aux sujets proposés par la une du journal
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parkyouna208
October 2020 | 2 Respostas
bonjour, vous pouver m'aider 1. Est-ce que le nombre -30/12 est un nombre décimal ?2. Vérifier que le rationnel-228/-57est entier.3. Écrire les nombres rationnels irréductibles parmi ces nombres :25/12 ; -13/26 ; 351/-49 ; 2,8/1,3 ;22/33 ; -45/-11 ; 3/10 .4. Rendre irréductible le rationnel suivant :-356/6235. Rendre au même dénominateur les rationnels suivants: -24/13 et 3/4 6. Rendre au même dénominateur les rationnels suivants: 6/14 ; -7/28 ; 5/36 7. les deux nombres rationnels sont-ils égaux: 34/51 et 2/3 ? les rationnels -31/8 et 62/16
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parkyouna208
October 2020 | 1 Respostas
bonjour, vous pouver m'aider Dans une classe de 30 élèves, le sixième de ces élèves portent des lunettes.Quelle est le nombre d'élèves qui portent des lunettes dans cette classe ?1. Quelles sont les expressions qui répondent à la question ?30 + 1/6 ; 30 × 1/6 ; 30 - 1/6 ou 30 : 62. Calculer le nombre d'élèves qui portent des lunettes.
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parkyouna208
October 2020 | 1 Respostas
bonjour, vous pouver m'aider 2. Calculer puis comparer les produits :a. 2 x 50 et 5 x 20b. 10 X 21 et 35 x 6C. -4X(-52) et 9 x 24Que peut-on conclure ?
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