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A Psicologia constitui-se como ciência autônoma no final do século XIX e, desde então, caracteriza-se por diversas tensões entre a natureza subjetiva dos fenômenos psicológicos e a imposição de uma abordagem objetiva, típica da ciência. Tal tensão, se expressa diferentemente nas principais matrizes que estruturam o pensamento psicológico nas suas origens. Isso desencadeou em várias definições sobre a forma científica de produção de conhecimento e a própria definição do termo Psicologia. Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir: I- Atualmente, é comum na Psicologia a meta de conhecer para dominar as variadas formas da subjetividade. II- A Psicologia estuda o comportamento dos seres vivos, e no caso do homem a sua experiência. III- O termo Psicologia origina-se de uma palavra de origem grega, onde Psiquê significa alma, sentimentos, razão e tudo aquilo que afeta o comportamento humano e o logos corresponde ao estudo de algo. É correto o que se afirma em: * 5 pontos (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II apenas. (D) II e III apenas. (E) I, II e III.​
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Para preencher as lacunas do parágrafo abaixo, assinale a opção correta: Um recurso que nós temos para nos adaptarmos ao mundo é o nosso comportamento. Isso nos permite _________ nosso ambiente e nossa realidade para podermos nos adaptar ao que acontece. Sabemos que nossos comportamentos são mediados por funções psíquicas. Aqui entram alguns processos psicológicos básicos e essenciais que são: _______, _______, _______, ________, ________, _________ e _______. Embora mantenham sua independência terminológica, muitos deles não poderiam existir sem os outros. O estudo intensivo de cada um deles nos fornece a informação básica para compreender o _____________ e os processos mentais do ser humano. * 5 pontos (A) interpretar, percepção, aprendizagem, atenção, memória, sensação, juízo, vontade, emocional. (B) entender, consciência, orientação, atenção, memória, sensopercepção, linguagem, psicomotricidade, ambiente. (C) modificar, consciência, percepção, atenção, memória, vontade, sensação, emoção, comportamento. (D) observar, consciência, sensopercepção, orientação, atenção, memória, sensação, juízo, transtorno. (E) observar, percepção, aprendizagem, atenção, memória, consciência, sensação, vontade, ambiente.​
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Um procedimento recomendável para a promoção de atitudes éticas pressupõe que uma organização promova constantemente: *5 pontos(A) Comemorações festivas e almoços coletivos.(B) O acolhimento de diferentes expressões e manifestações.(C) A adesão incondicional a rígidos valores e comportamentos.(D) Atividades que despertem a competitividade entre os colaboradores.(E) Exposição frequente do colaborador relacionada a condutas antiéticas.​
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Leia o caso clínico a seguir e assinale qual a fase do desenvolvimento, as funções psíquicas que estão alteradas e as emoções principais emergentes, bem como as possíveis formas de tratamento adequadas. T. A, 35 anos, divorciada, dois filhos, sendo uma criança e um adolescente com dificuldades na aprendizagem e nas relações interpessoais, mora com os pais já idosos e trabalha como auxiliar de serviços gerais de uma empresa. Buscou ajuda profissional em uma clínica de Psicologia com a demanda inicial de tentativas de suicídio frequentes e quadro depressivo há mais de 10 anos. Relatou que apresenta conflitos familiares fragilizados e processos dolorosos de separações dos pais de seus filhos, com situações de violência doméstica e abusos recorrentes. Apresenta humor entristecido, choro frequente e alterações constantes no armazenamento de informações e no processo de tomada de decisões. Além disso, sofre esgotamento físico e emocional em suas atividades laborais com situações de assédio moral no ambiente de trabalho. Descreveu sua vida estar sem sentido, apresentando crises existenciais e sem perspectivas para seu futuro e como enfrentar tais situações.(A) Fase Adulta, emoções tristeza e medo, funções psíquicas sensopercepção e memória, acompanhamento psicológico e medicamentoso.(B) Fase Adulto Intermediário, emoções tristeza e raiva, funções psíquicas sensopercepção e raciocínio e acompanhamento psicológico.(C) Fase da Adolescência, emoções raiva e medo, funções psíquicas atenção e memória e acompanhamento medicamentoso.(D) Fase do Idoso, emoção tristeza, função psíquica memória, acompanhamento medicamentoso.(E) Fase Adulta, emoções medo, tristeza e raiva, funções psíquicas memória, raciocínio, atenção e cognição, acompanhamento psicológico.​
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Nos países desenvolvidos, a tendência é para um individualismo exacerbado ocasionando consequentemente uma competitividade cada vez maior, sendo constatado em diversos postos de trabalho. No entanto, essa visão trás consigo o isolamento e comprometimento nas relações sociais. Nessa perspectiva, Daniel Goleman construiu o conceito sobre o que viria ser a Inteligência Emocional, isto é, a capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos. Sobre o enunciado, assinale a única alternativa CORRETA que contém as cinco habilidades da Inteligência Emocional mapeadas por Goleman: * 10 pontos (A) Autoconhecimento Emocional – Controle Emocional – Automotivação – Reconhecimento de emoções em outras pessoas – Habilidade em relacionamentos interpessoais. (B) Autoconhecimento Emocional - Controle Emocional – Automotivação – Empatia – Comunicação Interpessoal. (C) Autoconhecimento Emocional – Controle Intra-relacional – Automotivação – Reconhecimento das emoções em outras pessoas – Habilidade para relacionamentos interpessoais. (D) Auto Análise Emocional – Controle Multidirecionado – Auto Estímulo – Empatia – Comunicação Interpessoal (E) Auto Análise Emocional – Controle Multidirecionado – Auto Estímulo – Reconhecimento das emoções em outras pessoas – Habilidade de relacionamentos interpessoais​
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Nos países desenvolvidos, a tendência é para um individualismo exacerbado ocasionando consequentemente uma competitividade cada vez maior, sendo constatado em diversos postos de trabalho. No entanto, essa visão trás consigo o isolamento e comprometimento nas relações sociais. Nessa perspectiva, Daniel Goleman construiu o conceito sobre o que viria ser a Inteligência Emocional, isto é, a capacidade de identificar os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos.Sobre o enunciado, assinale a única alternativa CORRETA que contém as cinco habilidades da Inteligência Emocional mapeadas por Goleman: *10 pontos(A) Autoconhecimento Emocional – Controle Emocional – Automotivação – Reconhecimento de emoções em outras pessoas – Habilidade em relacionamentos interpessoais.(B) Autoconhecimento Emocional - Controle Emocional – Automotivação – Empatia – Comunicação Interpessoal.(C) Autoconhecimento Emocional – Controle Intra-relacional – Automotivação – Reconhecimento das emoções em outras pessoas – Habilidade para relacionamentos interpessoais.(D) Auto Análise Emocional – Controle Multidirecionado – Auto Estímulo – Empatia – Comunicação Interpessoal(E) Auto Análise Emocional – Controle Multidirecionado – Auto Estímulo – Reconhecimento das emoções em outras pessoas – Habilidade de relacionamentos interpessoais​
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A capacidade de comunicação é algo inerente à condição humana. Entretanto, saber se expressar ainda é um desafio para grande parte das pessoas. No ambiente de trabalho, a boa comunicação interpessoal pode ser a chave para o sucesso das equipes. A respeito do tema, analise as afirmativas CORRETAS a seguir:I- A qualidade da comunicação interpessoal entre os membros da empresa é um fator secundário para o cultivo de um clima organizacional positivo.II- A boa comunicação interpessoal consiste no domínio tanto da fala, escrita e expressão corporal quanto da escuta, leitura e observação.III- Saber se expressar é o suficiente. Compreender e interpretar o que os outros têm a dizer é dispensável.IV- Comunicação interpessoal consiste na troca de informações entre dois ou mais indivíduos. É a habilidade de transmitir, receber e interpretar mensagens verbais ou não-verbais de forma clara.Assinale:*5 pontosA) Se apenas as afirmativas II e IV estiverem corretas.(B) Se apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas.(C) Se apenas as afirmativas I e IV estiverem corretas.(D) Se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.(E) Se apenas as afirmativas todas estiverem corretas.​
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Acessando o link abaixo, você será direcionado para o pdf da planta baixa do estudo: https://drive.google.com/file/d/1ymor9AkY27Dd8mETfwbRj-RPoPq0xoPW/view?usp=sharing Nesse link consta a planta baixa de uma edificação. Com base nos ambientes desse imóvel, faça um mapa de risco identificando os riscos e seu grau de risco (pequeno, médio e grande) , de cada cômodo: 1 -GARAGEM: 2- JARDIM: 3- QUARTO 01 4-QUARTO 02 5-SALA ESTAR 6-SALA JANTAR 7-COZINHA 8-WC (BANHEIRO) 9-WC (BANHEIRO 02) 10-COZINHA 11-SUÍTE 12-ESCRITÓRIO 13-A.SERVIÇO 14-QUINTAL
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