@pierrefrost1307

pierrefrost1307

Collège

bonjour j'aurais besoinde votre aide pour un exercice de chimie merci d'avance :)1) Quels risques encoure-t-on si on utilise un acide concentré ou une base concentrée sans respecter les précautions d'emploi ? 2 À quoi doit-on se référer pour connaître les risques présentés par un produit chimique et savoir comment le manipuler en toute sécurité ? 3 Quelles précautions d'emploi faut-il respecter lorsqu'on manipule du détartrant pour WC? 4 Le détartrant pour WC est-il acide ou basique ? 5 Contient-il davantage d'ions hydroxyde ou d'ions hydrogène ? 6) On dilue un échantillon de détartrant pour WC. Comment varie le pH de la solution au fur et à mesure qu'on la dilue? 7 Donner un intervalle pour le pH de la solution de détartrant pour WC diluée.​
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bonjour pouriez vous m'aider à faire cette fiche car j'ai énormément de travail à faire et j'ai un brbet blanc a réviser. merci beaucoup ​
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bonjour pouriez vous m'aider pour les exercices 2 et 3 merci d'anglais merci Pose des questions avec les éléments fournis et conjugue le verbe au past perfect.a. Jane/eat/jelly / before/? b. you/speak to/ a rock star / before/?.. c. Maggie/to/ever/be/Ireland/?....... d. How much/she/pay/?.​
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bonjour pouriez vous m'aider ?Relevez les mots repris par les pronoms souli- gnés et donnez leur classe grammaticale : nom propre, GN, adjectif, proposition, pronom. 1. Comme l'immeuble est très haut, on le voit de loin. 2. Lili a très bien chanté et on l'a applaudie. 3. Mon train a du retard. Cela m'ennuie. 4. Êtes-vous satisfaits ? Oui, nous le sommes. 5. J'aime bien mon ordinateur, mais je préfère le tien car je le trouve plus maniable. 6. Tu es fatigué, nous le voyons bien.​
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bonjour pouriez vous m aider ?Relevez les connecteurs et précisez leur utilité dans chaque passage. 1. En premier lieu, tu tiens compte de tes gouts, puis tu estimes tes capacités. Enfin, tu choisis une orien- tation raisonnable. 2. Vous devriez aimer ce livre, car il traite d'un sujet intéressant. Cependant, ne vous laissez pas rebuter par sa longueur.​
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Bonjour svp vous pouvez Médée pour ce devoir merci. 3 Relevez les connecteurs de temps et précisez ce qu'ils expriment. 1. Tous les jeudis, je fais une partie de ping-pong avec mon voisin. Aujourd'hui, il m'a battu. La semaine pro- chaine, c'est sûr, je prendrai ma revanche ! 2. D'abord tu observes, puis tu réfléchis, ensuite tu tires des conclusions. 3. Pendant un mois, je me suis réjoui d'aller à cette fête. Hier, elle a été annulée.​
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bonjour pouriez vous m'aider ?4 Récrivez ces phrases en évitant les répétitions, grâce à des pronoms de la classe indiquée. 1. Mon camarade s'est avancé et je n'ai pas reconnu mon camarade. (personnel) 2. J'ai perdu mes clés. Que j'aie perdu mes clés est ennuyeux. (démonstratif) 3. Prends ce livre, ce livre est sur la table. (relatif) 4. Ce n'est ni de ta faute ni de ma faute. (possessif) 5. Je mets au propre un poème, j'ai composé ce poème. (relatif)​
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bonjour pouriez vous m'aider ?5 Récrivez ces phrases en les complétant avec un pronom de reprise de la classe indiquée. 1. Les élèves choisissent l'orientation qui ... convient le mieux. (personnel) 2. Ils voulaient un chien redoutable, mais ... qu'ils ont est très sociable. (démonstratif) 3. On m'a fait une réponse à ... je ne m'attendais pas. (relatif) 4. Ta chambre est plus spacieuse, mais ... est plus lumineuse. (possessif) O​
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bonjour pouriez vous m'aider ?2 Récrivez ces phrases au passé simple et à la 3e personne du singulier, pour qu'elles deviennent des phrases de récit. Larseit Modifiez les indicateurs de temps et de lieu. 1. Demain, je commencerai un journal intime. 2. Je vous retrouve, près d'ici, dans un instant. 3. Je vous attends chez moi, la semaine prochaine. . Aujourd'hui, je ne bouge pas de ma chambre. Je te rends le tournevis que je t'ai emprunté hier.​
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