Leia o trecho a seguir "A brincadeira não é o objeto em si, mas um conjunto de estratégias e habilidades que possibilitam às crianças experiências que revelam o mundo e as desenvolvem para o futuro. Enquanto brincam elas exercem determinadas funções sociais, pois, no interior de uma brincadeira ela acaba distinguindo vários tipos de reação grupal estimando as consequências agradáveis ou desagradáveis que eles acarretam". Assim, a observação do brincar, na educação infantil, proporciona grandes contribuições ao trabalho do professor. BRAGA, A. R. C. A importância de brincar para educação: a brincadeira possibilita experiências para as crianças que revelam o mundo e as desenvolvem para o futuro. Carta Educação. 2017. Disponível em: . Acesso em: 19 mar. 2019. Sobre a observação do brincar, analise as afirmações a seguir: I - Para se observar o brincar é necessário promover possibilidades de brincadeiras de diferentes naturezas, como as brincadeiras exploratórias, os jogos simbólicos e as brincadeiras mediadas pelos professores. II - A observação deve ocorrer apenas em atividades sistematizadas, em que há necessidade de desenvolvimento de atividades motoras, como recorte, escrita/desenhos e colagem. III - O brincar promove a livre iniciativa e a liberdade, em que as regras e os limites são estabelecidos pelas próprias crianças. IV - Enquanto observa, o profissional não pode interferir na ação da criança, pois é nesse momento que ela revive situações, organiza o pensamento, explora suas capacidades cognitivas, motoras e afetivas. Está correto o que se afirma em: a. Todas estão corretas. b. II e IV, apenas. c. I e III, apenas. d. I, apenas. e. I, III e IV, apenas.