Vygotsky afirma que o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem.¨ (Rego, 2001) Isso significa dizer que, na abordagem sociointeracionista, a qualidade do trabalho pedagógico está associada à: Escolha uma: a. Capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno com base naquilo que potencialmente ele poderá vir a saber. b. Possibilidade de promover situações em que o aluno demonstre aquilo que já sabe e aprendeu fora da escola. c. Criação de zonas de atuação pedagógica baseada em conhecimentos mais adiantados nas séries escolares. d. Proposição de pré-requisitos para a aprendizagem que demonstrem a prontidão dos alunos.