@raibsaid

raibsaid

Novice

Bonsoir, pourriez-vous m'aider à faire cet exercice de maths svp? c'est pour demain.Merci d'avance.​
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Bonsoir, pourriez-vous m'aider à reformuler les titres entre guillemets s'il vous plait? (mais le sens doit rester le même) . la question est la suivante: 7. En vous aidant de vos réponses aux questions précédentes, donnez un titre significatif à chacun des trois moments de la journée évoqués dans le texte (lignes 1 à 12, lignes 12 à 24 et lignes 24 à 33) (en cas de besoin,le texte est en pièce jointe). Merci d'avance. Ma réponse est la suivante: 7. Selon moi, le titre du premier moment de la journée doit faire apparaître le moment de partage autour du cornet de frites sur la plage : « Le plaisir procuré par le partage du cornet de frites sur la plage ». Le second moment évoque « Le bonheur partagé de la baignade dans la mer », tandis que le dernier temps est consacré au « Retour brutal à la réalité à travers la séparation du groupe à la tombée de la nuit ».
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Bonjour pouvez-vous m'aider à mieux reformuler le texte que j'ai écris (sous la demande de mon professeur) la question est la suivante: quels liens pouvez-vous établir entre la photographie de Robert Doisneau et le texte d'Albert Camus? Développez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis. La photographie est en pièce-jointe.Merci d'avance. La réponse est la suivante:8. La photographie de Robert Doisneau intitulée « La voiture fondue » est une photographie datée de 1944, en noir et blanc, qui représente au premier plan un groupe d’enfants jouant dans une épave de voiture sans doute dans la décharge ou le terrain vague d’une ville que l’on aperçoit au loin.Plusieurs points peuvent être relevés (quelques éléments de réponse)- Le noir et blanc se veut nostalgique et s’associe à la représentation du souvenir : tout comme l’extrait d’Albert Camus, la photographie renvoie aux jeux de l’enfance, à une époque éloignée de la nôtre (modèle de la voiture, coiffure des enfants). - Les enfants prennent possession de la voiture : un garçon est assis sur le capot, un autre est installé derrière lui sur le toit, tandis que les autres sont à l’intérieur de la vieille carcasse : l’un d’entre eux est au volant, comme s’il la conduisait et se retourne vers ses camarades de jeux positionnés à l’arrière. - Les deux premiers assis sur le véhicule semblent regarder devant eux et dominer l’espace. Ils jouent loin des immeubles de la ville qui sont visibles en arrière-plan. Ils apparaissent comme seuls au monde, éloignés de la surveillance des adultes, tout comme dans le souvenir d’enfance de Camus : « Ils régnaient sur la vie ».- La pauvreté qu’évoquent les détritus, et autres débris de la carcasse de la voiture sur le sol en premier plan, n’empêche pas les enfants de jouer et de profiter de ce moment privilégié de jeux. Le décor rappelle la « vieille baraque démantibulée » (l. 4-5) et la « maçonnerie à demi détruite » (l. 14) du texte d’Albert Camus. ​
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AIDEZ-MOI, S'IL VOUS PLAÎT!!!​
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AIDEZ MOI S'IL VOUS PLAIT!!!je n'ai rien compris à ces deux exercices de maths.Merci d'avance.
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Bonjour, pouvez vous m'aider s'il vous plaît s'il vous plaît dans une rédaction de français niveau 3eme pour demain, je n'ai aucune idée ou inspiration!!!La question c'est "est ce que l'autre (les individus, camarades de classe...) nous empêche d'etre nous même?"D'abord, pour l'introduction . il faut reformulée la question..explication de cette question..choisir son "camps" (oui ou non) ou sinon les deux en nuançant (2 oui et 1 non/ 2 non et 1 oui).Après, pour le développement .Donner au moins 3 arguments avec des exemples précis, si possible un paragraphe .Et enfin une conclusion .avec un rappel du sujet et un rappel rapide des arguments (donc la réponse à la question). Merci d'avance c'est vraiment pressé.​
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