Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos processos de identidade e educação. a. As profundas alterações na sociedade atual têm provocado efeitos profundos nas políticas de educação e criado contextos novos de grande complexidade para o trabalho docente, com implicação na (des)motivação dos professores, nomeadamente, no que diz respeito ao seu desempenho profissional. b. A dificuldade que a escola enfrenta na resposta às mudanças sociais que se registram tem conduzido ao que alguns autores designam por crise da escola, inserida naturalmente numa crise mais global que atinge outras estruturas com responsabilidades educativas. c. O ensino é agora a chave para novas formas de aprendizagem, para o incremento de indicadores e níveis de sucesso educativo, para o aumento da receptividade por parte dos alunos, para os novos e flexíveis procedimentos de trabalho, para outra atenção aos problemas de formação e do desenvolvimento profissionais. d. Apesar da mudança do sentido da educação escolar, não emergiram novas identidades do professor, mantendo seus papéis e a identificação do trabalho na escola ainda sob os parâmetros antigos. e. Percebemos que, além da grande dificuldade de se construir uma identidade própria, a identidade enquanto profissional – e da educação –, o ser professor tem uma ligação estreita com a consciência do mundo e suas transformações, que exigem tomadas de decisões e ações rápidas, seguras, lógicas e que promovam o bem-estar próprio e dos outros.