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Argumentação é um recurso persuasivo que possibilita a aquisição e produção de conhecimento. Para que se tenha uma boa produção oral é necessário aperfeiçoar a capacidade de argumentar e persuadir. Com base na diferença entre argumentação e persuasão, assinale a alternativa CORRETA: A) A persuasão não tem o objetivo de convencer, mas de emocionar plateias. B) Tanto a argumentação como a persuasão têm como objetivo convencer os interlocutores, entretanto a argumentação é estratégia da razão, da lógica e dos fatos, enquanto a persuasão utiliza de apelos emocionais ou de autoridade. C) A argumentação não tem por objetivo convencer, mas sim de demonstrar conhecimento. D) A argumentação é uma estratégia que utiliza a razão e não a lógica.
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Argumentação é um recurso persuasivo que possibilita a aquisição e produção de conhecimento. Para que se tenha uma boa produção oral é necessário aperfeiçoar a capacidade de argumentar e persuadir. Com base na diferença entre argumentação e persuasão, assinale a alternativa CORRETA: A) A persuasão não tem o objetivo de convencer, mas de emocionar plateias. B) Tanto a argumentação como a persuasão têm como objetivo convencer os interlocutores, entretanto a argumentação é estratégia da razão, da lógica e dos fatos, enquanto a persuasão utiliza de apelos emocionais ou de autoridade. C) A argumentação não tem por objetivo convencer, mas sim de demonstrar conhecimento. D) A argumentação é uma estratégia que utiliza a razão e não a lógica.
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Com a expansão da comunicação e da tecnologia saber decifrar ou decodificar um texto já não foi mais suficiente. Os indivíduos conscientizaram-se de que saber decifrar e decodificar não podia ser confundido com saber ler, independentemente do modo de ensino a que foram submetidos. Por essa razão foi necessário remodelar o ensino e a aprendizagem da leitura ou, ao menos, melhorá-lo. Desde aí, a expressão "leitura crítica" passou a ser muito utilizada, pois envolve não apenas a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto e o leitor, mas também permite o questionamento dos argumentos e as ideias e conceitos expressos. Com base no conceito de "leitura crítica", assinale a alternativa CORRETA: A) Não é possível aprender a ler de maneira crítica porque a criticidade depende da experiência de vida de um leitor e não da aquisição de uma habilidade técnica. B) Para efetuar uma leitura crítica é necessário que sejam desenvolvidas habilidades que possibilitem ir além da simples decodificação de palavras, compreendendo, interpretando e retendo o sentido do texto. C) Para a realização de uma leitura crítica não se utiliza analogia. D) A leitura crítica dispensa a leitura superficial do texto porque a decodificação já é suficiente para reter o sentido do texto.
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A leitura é um diálogo entre o leitor e o texto que tem como princípio a alteridade e o interdiscurso. O princípio do interdiscurso é constituído é o diálogo entre os diferentes discursos enquanto a alteridade estabelece a interação entre o "eu" e o "outro". Com base na relação recíproca entre o leitor e o texto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- A construção de sentidos. II- Eficácia da leitura. III- Participante ativo na prática da leitura. ( ) Produz novas informações culturais, cognitivas e linguísticas. ( ) Leitor aquele que pode confirmar ou rejeitar hipóteses. ( ) Atividade relacionada às práticas de leitura e às práticas sociais que os indivíduos têm acesso ao longo de sua vivência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) III - II - I. B) I - III - II. C) II - III - I. D) I - II - III.
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