Com a expansão da comunicação e da tecnologia saber decifrar ou decodificar um texto já não foi mais suficiente. Os indivíduos conscientizaram-se de que saber decifrar e decodificar não podia ser confundido com saber ler, independentemente do modo de ensino a que foram submetidos. Por essa razão foi necessário remodelar o ensino e a aprendizagem da leitura ou, ao menos, melhorá-lo. Desde aí, a expressão "leitura crítica" passou a ser muito utilizada, pois envolve não apenas a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto e o leitor, mas também permite o questionamento dos argumentos e as ideias e conceitos expressos. Com base no conceito de "leitura crítica", assinale a alternativa CORRETA:
A) Não é possível aprender a ler de maneira crítica porque a criticidade depende da experiência de vida de um leitor e não da aquisição de uma habilidade técnica.
B) Para efetuar uma leitura crítica é necessário que sejam desenvolvidas habilidades que possibilitem ir além da simples decodificação de palavras, compreendendo, interpretando e retendo o sentido do texto.
C) Para a realização de uma leitura crítica não se utiliza analogia.
D) A leitura crítica dispensa a leitura superficial do texto porque a decodificação já é suficiente para reter o sentido do texto.