1) "No final do século XIX, a adolescência torna-se alvo dos estudos científicos. Os discursos apresentam a criação de instituições apropriadas para seu amparo e vigilância, tais como as escolas modernas, as instituições jurídicas e correcionais designadas para um modelo de homem e de estrutura societária que era produzida, também, para uma "nova família burguesa" centrada na educação dos seus filhos." (LOPES e SILVA, 2009. P.9