Domaine 1 - des langages pour penser et communiquerCompétences travaillées : comprendre un texte de manière autonome, écrire des réponses développées etargumentées, maitriser la syntaxe et l'orthographefLis le texte suivant en repérant les différents personnages et leurs liens.«Un stage ! s'exclama monsieur Feyrières. Mais qu'est-ce que c'est encore queces inventions ? Les gamins ne savent pas aligner trois phrases de français et ilfaut qu'ils fassent des stages. Un stage de quoi, d'abord ? » Il s'adressait à sonfils à l'autre bout de la table.<<Mais j'en sais rien, grommela Louis. C'est à nous de trouver, qu'elle a dit, laprof.-"Qu'elle a dit, la prof", le singea son père. Un stage de balayeur, voilà ce que tutrouveras. Non, pas balayeur, il faut dire "technicien de surface", maintenant. >>Monsieur Feyrières ricana. Lui, il était chirurgien. Bel homme, la voix forte, ilmeublait à lui seul toute la salle à manger. Pourtant, il y avait quatre autrespersonnes à table : Floriane, sept ans, Louis, quatorze ans, madame Feyrièreset Bonne-Maman.« Si c'est qu'une affaire d'une semaine, dit cette dernière, je pourrais peut-êtrelui dégoter quelque chose ». Monsieur Feyrières adressa à sa belle-mère unegrimace qui se voulait un sourire d'encouragement. « J'ai ma coiffeuse quiprend des apprenties, poursuivit Bonne-Maman. Un stagiaire, c'est pas trèsdifférent ». Monsieur Feyrières écarquilla les yeux.« Un stage de coiffure ? Pour Louis ?-Ouah, trop de chance, murmura Floriane. Moi, je veux faire coiffeuse quand jeserai grande ». Madame Feyrières eut un regard indulgent pour sa petitedernière, qui passait ses mercredis à faire des coiffures à sa Barbie Raiponce. bonjour sa c 'est le texte est dans l'image c est les questions merciii a eu qui voudront biens repondre .​
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