@saraivakamelia

saraivakamelia

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Conjuguez les verbes de ce texte au passésimple ou au passé antérieur.Trémoulin a harponné une pieuvre...Il (lancer) sa fouinel, et, quand il la (relever), je(voir), enveloppant les dents de la fourchette, etcollée au bois, une sorte de grande loque de chairrouge qui palpitait, remuait, enroulant et dérou-5 lant de longues et molles et fortes lanières cou-vertes de suçoirs autour du manche du trident.C'était une pieuvre.Il (approcher) de moi cette proie, et je (distin-guer) les deux gros yeux du monstre qui me regar-10 daient, des yeux saillants, troubles et terribles,émergeant d'une sorte de poche qui ressemblaità une tumeur. Se croyant libre, la bête (allonger)lentement un de ses membres dont je (voir) lesventouses blanches ramper vers moi. La pointe15 en était fine comme un fil, et dès que cette jambedévorante (s'accrocher) au banc, une autre (se sou-lever), (se déployer) pour la suivre. On sentait là-dedans, dans ce corps musculeux et mou, danscette ventouse vivante, rougeâtre et flasque, uneo irrésistible force. Trémoulin avait ouvert son cou-teau, et d'un coup brusque, il le (plonger) entre.merci d'avance ​
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pouvez vous m'aider stp merci d'avance 4. Transposez le discours direct au discours indirect. Attention, le récit esta. Loisel lui suggéra : « Attends ici. Tu attraperas froid. J'appelle un fiacre. »b. Mathilde s'exclama : « Je n'ai plus la rivière de mon amie ! »c. Loisel s'exclama : « Ce n'est pas possible ! Si tu l'avais perdue dans la rue, nousl'aurions entendue tomber ! »d. Loisel demanda : « Es-tu sûre que tu l'avais encore en quittant le bal ? »e. Loisel dit : « Je referai tout le trajet que nous avons parcouru à pied pour voirsi je ne la retrouverai pas. »f. Loisel suggéra : « Demain, tu te rendras chez ton amie. Tu lui expliqueras tout. »g. Mathilde affirma : « Ma vie était si simple et tranquille hier. »​
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pouvez vous m'aider stp merci d'avance 3. Transposez le discours direct au discours indirect.a. M. Loisel conseille à sa femme : « Va demander de l'aide à ton amie MmeForestier ! >>b. Mathilde avoue : « Je n'y avais pas songé. Mon amie acceptera sûrement dem'aider. »c. Mme Forestier propose à Mathilde : « Choisis. Prends ce qui te plaît le plus. »d. Mathilde lui demande : « N'as-tu pas une parure plus brillante à me prêter ? »e. Mme Forestier lui ordonne : « Fais attention à mon collier, il est fragile etprécieux, »​
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prouvez vous m'aider pour cette exercices merci d'avance 2. Transposez le discours indirect au discours direct.a. Mathilde explique qu'elle ne peut pas aller à cette fête sans une nouvelle robe.b. Son mari lui demande combien coûte une nouvelle tenue.c. Mathilde répond que 400F lui suffiront.d. Son mari explique qu'il avait prévu de s'acheter un nouveau fusil pour chasser avec ses amis.e. Il lui demande pourquoi elle paraît bizarre,​
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Exercice n°1 : détermination de la vitesse de la Terre autour du Soleil.1) Quel est le temps mis par la Terre pour faire le tour du Soleil. L'exprimer en heure2) Calculer la distance parcourue par la Terre en une année3) Calculer la vitesse en km h de la Terre autour du Soleil, sachant que la distance Terre-Soleil est 150000000 km.Exercice n°2: Détermination de la distance Terre-LuneLors de la mission Appolo XV, les astronautes ont dépose un reflecteur (sorte de miroir) permettant de reflechir lalumière. Pour déterminer précisément la distance Terre-Lune, des scientifiques envoie un faisceau laser partant de laTerre, celui-ci met 2,6 secondes pour revenir sur Terre,1) Quelle est la distance parcourue par le faisceau Laser?2) Quelle est la distance Teme-Lune, sachant que la vitesse de la lumière est 300000 kmsH.Exercice n°3: temps de revolution d'un satellite geostationnaireLes satellites géostatìonnaires sont situés à une distance de 42100 km du centre de la Terre. Sa vitesse est de 11033 km1) Quelle est la distance parcourue par le satellite lorsque celui-ci parcourt un tour,2) En déduire le temps qu'il met pour faire un tour.3) Comparer ce temps à la révolution de la Terre sur elle-même. Que peut-on en conclure?merci d'avance ​
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j'ai ça à apprendre pour lundi mais je n'arrive pas voudrais savoir comment vous faites pour le retenir merci d'avance ​
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ex4 : Indiquez les fonctions grammaticales. Entourez les conjonctions de subordination.Mettez les propositions entre crochets et précisez si elles sont principales ousubordonnées.1. Cédrid est contrarié parce que son scooter est en panne.2. Depuis que nous sommes en Normandie, il pleut sans cesse.3. J'aimerais beaucoup que tu viennes à mon anniversaire.4. Lorsque les poètes écrivaient, ils comptaient les syllabes.5. Vous ignorez pourquoi le match a été reporté samedi prochain.6. Je me demande où elle va ce matin.je suis nouvelle sur cette application et je me suis dit pourquoi pas essayer donc j'espère que vous pourrez m'aider merci d'avance ​
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Je voudrais votre aide pour cette exercices 49 Recopier et compléter.a. 2/7:3/5=2/7×....../.......=....../.......b. -5/4:9/-11=-5/4×...../.....=....../.....merci d'avance ​
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J'ai besoin d'aide pour cette exercices Pour l'exercices 50 calculer et contrôleravec la calculatrice.a -7/6:3/4=...... b. 3/8:-3/4=...... c -5/9:-8/3=.....merci d'avance ​
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2ème cas: =4.7..1. Mesure les longueurs demandées et reporte les dans le tableau suivant :Longueur des côtés du triangle DIJDI = 4,5cm DJ = 7cm IJ = 4,7cmLongueur des côtés du triangle DEF : DE= 7,5 DF = 8,7cm EF = 6cm2. Que peut on dire de ce tableau ?3. Calcule les rapportsDI/DE=........ DJ/DF=......... IJ/EF=........5. Que remarque t'on ?6. Quelle est la différence avec la situation précédente ?.merci d'avance ​
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1 er cas : 1. Mesure les longueurs demandées et reporte les dans le tableau suivant :Longueur des côtés du triangle ABC :AB= 6,2cm AC =9,5cm BC =6cmLongueur des côtés du triangle AMN :AM=4,6cm AN =7cm MN =4,5cm2. Que peut on dire de ce tableau ?3. Calcule les rapportsAM/AB=......... AN/AC=............ MN/BC=.........4. Que remarque t'on ?merci d'avance ​
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Ex 40 A = -4/7×5/2 et B = 3/2×7/9a. Calculer A et présenter la réponse sous la forme...../7b. Calculer B et présenter la réponse sous la forme.../6C. Calculer alors C=A+B.merci d'avance ​
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Ex 5: indiquer les fonctions grammaticales entouré les conjonctions de subordination mettez les propositions entre crochet et préciser si elles sont principale ou subordonnée 1. Dès qu'elle aura fini ses corvées, elle nous rejoindra devant ma maison.2. Pouvez-vous chuchoter afin que les autres puissent réfléchir tranquillement ?3. Quand je leur ai raconté mon histoire, ils ont bien ri.4. Ils se demandaient comment j'avais cuisiné ce plat.5. On construira un barrage qui produira de l'électricité.6. Elles finiront leurs peuvres puisqu'elles auront assez de matériaux.merci d'avance ​
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