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Collège

Bonjour, pouvez vous m'aider c'est la suite de mon évaluation d'ses. J'aimerais beauxoup votre aide merci J'ai mis le nb de points max ​
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Bonjour, pouvez vous m'aider pour mon devoir d'histoire géo svp. La feuille est en pièce jointe. Aidez moi pour au moins les questions dont vous avez la réponse svp​
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Bonjour, pouvez vous m'aider pour mon devoir d'histoire géo svp. La feuille est en pièce jointe. Aidez moi pour au moins les questions dont vous avez la réponse svp​
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Bonjour aidez moi je dois trouver une figure qui représente le mieux la liberté selon moi et expliquer pourquoi. J'ai pensé à l'oiseau mais je ne sais pas moment expliquer aidez moi. Merci d'avance ​
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Bonjour aidez moi je dois trouver une figure qui représente le mieux la liberté selon moi et expliquer pourquoi. J'ai pensé à l'oiseau mais je ne sais pas moment expliquer aidez moi. Merci d'avance. Donnez moi des idées et explications svp. ​
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Bonjour, je viens de passer le brevet de mathématiques et il y a eu une question à laquelle je n'ai pas su répondre donc je voudrais savoir ce que vous avez mis pour mieux comprendre et m'améliorer :) C'est l'exercice 4 question 4, je n'ai pas su répondre à a, b et c Merci d'avance de votre aide
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Bonjour, j'ai une question QCM en sport (badminton) sur laquelle je bloque. Il faut regarder la vidéo "World record rally in Badminton history (Men's Single)-108 shots" sur Youtube (je ne suis pas autorisé à mettre le lien désolé :( Après avoir regardé ce bel échange, indiquez comment et par qui le point a été remporté (attention, il faut avoir un bon esprit de déduction...) : A) Le point a été remporté par le joueur en blanc, il a fait un très beau smash. B) Le point a été remporté par le joueur en rose. Le joueur en blanc a renvoyé le volant mais il est tombé à l'extérieur du terrain. C) Le point a été remporté par le joueur en rose. Son adversaire a touché le filet avec sa raquette. Le point a donc été attribué au joueur en blanc. Merci d'avance je ne comprends vraiment rien au badminton
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Bonjour, j'ai un devoir en EMC sur la Déclaration Universelle des Droits de l'homme, je n'arrive pas cet exercice. Je mets en pièce jointe les articles en question qu'il faut mettre dans le tableau.Placez dans le tableau suivant les articles de la DUDH en fonction du thème. Droits et libertés politiques et juridiques :Droits et libertés économiques :Droits et libertés sociales :Merci infiniment à celui qui m'aidera, c'est pour demain. Et j'ai mis le maximum de points. ​
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Bonjour je dois faire un devoir sur les propositions relatives et conjonctives complétives en français, est-ce que vous pouvez m'aider : Exercice 1: Soulignez les subordonnées complétives et entourez le verbe de la principale. a.Astrid a confirmé qu’elle partait avec John. b.Désirez-vous que les élèves se rangent? c.Ses amis craignent qu’il ne soit arrivé quelque chose de fâcheux à Gabriella. d.Qu’elle veuille se reconvertir n’étonne pas son entourage. e.Je regrette que mon équipe ait échoué. f.Que tu obtiennes une mention au brevet me réjouirait. Exercice 2: Soulignez la subordonnée complétive et donnez sa fonction (COD, sujet, COI) a.Que vous compreniez mon ressenti m’étonnerait beaucoup! b.Je m’étonne de ce que Paul ne soit pas venu. c.Elle juge que tu as fait des progrès considérables. d.Il espère qu’il rencontrera Michelle à la soirée. e.Que tu sois partie me fait de la peine. f.Nous nous attendons à ce que Luc arrive en retard. Exercice 3: Soulignez les différentes propositions complétives dans l’extrait ci-dessous:- Je demande quel crime j’ai commis; je demande que l’on me donne des juges; je demande que mon procès soit instruit; je demande que l’on me fusille si je suis coupable, mais aussi qu’on me remette en liberté si je suis innocent. Exercice 4: Mettez entre crochets les propositions subordonnées relatives Surlignez les pronoms relatifs Soulignez leurs antécédents SILVIA. –Votre penchant pour moi est-il sérieux? M’aimez-vous jusque-là? DORANTE. –Au point de renoncer à tout engagement [...]; et dans cet état, la seule douceur que je pouvais goûter, c’était de croire que tu ne me haïssais pas. SILVIA. –Un cœur qui m’a choisie dans la condition où je suis, est assurément bien digne que l’on accepte, et je le payerais volontiers du mien, si je ne craignais pas de le jeter dans un engagement qui lui ferait tort. DORANTE. –N’as-tu pas assez de charmes, Lisette, y ajoutes-tu encore la noblesse avec laquelle tu me parles ? Exercice 5:Complétez ce texte avec les pronoms relatifs qui conviennent. Tu vois, ma bonne amie........ je te tiens parole, et ........ les bonnets et les pompons ne prennent pas tout mon temps; il m’en restera toujours pour toi. [...] J’ai une femme de chambre à moi; j’ai une chambre et un cabinet ........ je dispose, et je t’écris à un secrétaire très joli, ......... on m’a remis la clef, et ......... je peux renfermer tout ce que je veux.
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Bonjour, j'ai des questions en arts plastiques sur des croquis, je les mets en pièce-jointe avec les portraits qui vont avec.1) Pourquoi ce croquis de Léonard De Vinci n’est pas achevé ? Qu’est-ce qu’une «ébauche» ?Trouve une définition.(Dessin de Léonard De Vinci (1452-1519), Portrait d’une jeune femme)2) Décris ce dessin de Georges Seuraten quelques phrases. Est-il différent du dessin précédent ?(Dessin de Georges Seurat (1859-1891), étude pour le tableau La Baignade à Asnières 1884(peinture à l’huile))3) Voici ce que l’on appelle un «dessin préparatoire» réalisé par le peintre Jean-Auguste-Dominique Ingres. A ton avis qu’elle est l’utilité de ce type de dessin pour un peintre ?(Jean-Auguste-Dominique Ingres (1780-1867) dessin préparatoire pour Le bain turc 1862 (peinture à l’huile))4) A ton avis, avec quel outil a été réalisé ce dessin ? Quel effet cela donne-t-il ?(The kid, Bryan and David, 2011)Merci de m'aider je n'y arrive pas du tout
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Bonjour, je dois répondre à ces questions en arts plastiques mais je n'y arrive pas pouvez vous m'aider Merci de m'aider et j'ai mis le maximum de points
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Bonjour, je dois faire un développement construit en géographie avec pour thème les espaces productifs français et leurs évolutions. J'ai déjà une idée de ce que je mettrais dans le contenu mais je voudrais juste quelqu'un pour me faire une bonne introduction
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Salut ! Pouvez vous m'aider svp c'est à rendre pour lundi et je ne comprends vraiment pas.
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Bonjour, ce n'est pas exactement une question que je pose. En fait j'ai un développement construit à faire en histoire niv 3ème. Je dois montrer en quoi le régime nazi est un régime totalitaire et raciste. Je l'ai fait mais j'aimerais bien que vous me corrigiez si jamais j'ai fait des fautes ou oublié des choses. (L'introduction avait déjà été faite par ma professeure) Hitler est un Autrichien qui souhaite prendre le pouvoir en Allemagne. Il est nommé chancelier de l’Allemagne en janvier 1933 suite à la victoire de son parti le NSDAP (le parti nazi) aux élections législatives. En effet, Hitler profite de la crise économique et sociale pour se faire élire après un coup d’État raté qui l’envoie en prison. Rapidement, suite au décès du président Hindenburg, il concentre tous les pouvoirs de chancelier et de président, prend le titre de Führer. Il peut donc mettre en œuvre son idéologie raciste qui considère que la race allemande (aryenne) est supérieure à toutes les autres. Pour cela, il s’appuie sur un régime totalitaire c’est-à-dire une dictature dans laquelle un seul chef concentre tous les pouvoirs et contre toute la société. Nous allons donc montrer en quoi le régime nazi est totalitaire et raciste ? Nous montrerons dans une première partie que le régime nazi est un régime totalitaire puis dans une seconde partie qu’il s’agit d’un régime raciste et antisémite. Après la mort du président Hindenburg en 1934, Hitler qui était alors Chancelier s’empare du plein pouvoir et met en place une dictature. Il est l’unique chef, le Führer, et son parti, le NSDAP, est le seul autorisé. Hitler supprime les libertés fondamentales et individuelles de la population. Il met en place une police politique secrète, la Gestapo. Elle se charge de surveiller la population et traque les ennemis du régime. Les premiers camps de concentrations sont alors créés pour accueillir les opposants politiques. Les SS, eux, sèment la terreur dans toute l’Allemagne. Pour contrôler encore plus la population, Hitler utilise aussi la propagande. Il diffuse ses idées nazies à travers la presse, les affiches, la radio, le cinéma ou encore la littérature. La propagande continue même jusqu’au manuels scolaires. Effectivement, Hitler veut inculquer son idéologie nazi aux allemands dés leur plus jeune âge. Il créé notamment des organisations de jeunesses tels que la Hitlerjugend. Le régime nazi repose principalement sur l’idée que la race aryenne est supérieure aux autres races, particulièrement les juifs. Hitler expose cette idéologie raciste et antisémite à travers son livre « Mein Kampf ». En 1935, Hitler met en place les Lois de Nuremberg, des lois antisémites visant à exclurent les juifs et les empêchant de se mélanger avec le reste de la population. Par exemples, ils ne peuvent plus tenir de commerces, pratiquer certains métiers, se marier avec un citoyen allemand. Ils sont privés de beaucoup de libertés. Ce n’est pas tout, Hitler utilise aussi de la propagande anti-juive en masse. À l’école, par exemple, on éveille ce sentiment de « race » et de supériorité chez les élèves et on leur apprend à différencier un enfant juif d’un enfant aryen. Les juifs seront par la suite envoyés en camps de concentration tel que que la camp d’Auschwitz en Pologne. En conclusion, dans le régime nazi, le pouvoir est détenu par une seule personne et toute opposition est interdite. Ce régime entretient aussi une idéologie raciste dans laquelle la race aryenne serait supérieure à toutes les autres. On peut donc dire que le régime nazi est bien un régime totalitaire et raciste. Il mènera d’ailleurs à la seconde guerre mondiale en 1939. Merci beaucoup (j'ai mis 20 points)
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