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Bonjour, pourriez-vous m'aider pour un devoir de français. je dois trouver les arguments dans le texte suivant: La femme est faite spécialement pour plaire à l'homme ; si l'homme doit lui plaire à son tour, c'est d'une nécessité moins directe, son mérite est dans sa puissance, il plaît par cela seul qu'il est fort. Ce n'est pas ici la loi de l'amour, j'en conviens ; mais c'est celle de la nature, antérieure à l'amour même. Cultiver dans les femmes les qualités de l'homme et négliger celles qui leur sont propres, c'est donc visiblement travailler à leur préjudice : les rusées le voient trop bien pour en être les dupes ; en tâchant d'usurper nos avantages elles n'abandonnent pas les leurs ; mais il arrive de là que, ne pouvant bien ménager les uns et les autres, parce qu'ils sont incompatibles, elles restent au dessous de leur portée sans se mettre à la nôtre, et perdent la moitié de leur prix. Croyez moi, mère judicieuse, ne faites point de votre fille un honnête homme, comme pour donner un démenti à la nature, faites en une honnête femme, et soyez sûre qu'elle en vaudra mieux pour elle et pour nous. 1) Relever les argument de Rousseau en faveur d'une éducation spécifique des filles Ma réponse Question 1 : Les arguments de Jean-Jacques Rousseau en faveur d'une éducation spécifique des filles que j ai relevé sont : 1) « La femme est faite spécialement pour plaire à l'homme ; 2) « Cultiver dans les femmes les qualités de l'homme et négliger celles qui leur propres, c'est donc visiblement travailler à leur préjudice »3) « en tachant d'usurper nos avantages elles n’abandonnent pas les leurs ; mais il arrive de là que, ne pouvant bien ménager les uns et les autres, parce qu'ils sont incompatibles, elles restent au-dessous de leur portée sans se mettre à la nôtre, et perdent la moitié de leur prix ». 4) « Croyez-moi , mère judicieuse , ne faites point de votre fille un honnête homme, comme pour donner un démentie à la nature ; faites-en une honnête femme, et soyez sûre qu'elle en vaudra mieux pour elle et pour nous »est ce que vous pensez que j'ai relever les bons arguments? j'ai l'impression d 'avoir pris un peu tout le texte. 
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bonjour je voudrais trouver juste 3 arguments dans cette question Pourquoi utilise t on encore des fable aujourd’hui à l'école   ps : ne développer pas juste faite la liste des trois argumentsmerci d'avance 
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Bonjour En quoi ce  est un récit vivant svp Un mal qui répand la terreur,Mal que le Ciel en sa fureurInventa pour punir les crimes de la terre,La Peste (puisqu'il faut l'appeler par son nom)Capable d'enrichir en un jour l'Achéron,Faisait aux animaux la guerre.Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés :On n'en voyait point d'occupésA chercher le soutien d'une mourante vie ;Nul mets n'excitait leur envie ;Ni Loups ni Renards n'épiaientLa douce et l'innocente proie.Les Tourterelles se fuyaient :Plus d'amour, partant plus de joie.Le Lion tint conseil, et dit : Mes chers amis,Je crois que le Ciel a permisPour nos péchés cette infortune ;Que le plus coupable de nousSe sacrifie aux traits du céleste courroux,Peut-être il obtiendra la guérison commune.L'histoire nous apprend qu'en de tels accidentsOn fait de pareils dévouements :Ne nous flattons donc point ; voyons sans indulgenceL'état de notre conscience.Pour moi, satisfaisant mes appétits gloutonsJ'ai dévoré force moutons.Que m'avaient-ils fait ? Nulle offense :Même il m'est arrivé quelquefois de mangerLe Berger.Je me dévouerai donc, s'il le faut ; mais je penseQu'il est bon que chacun s'accuse ainsi que moi :Car on doit souhaiter selon toute justiceQue le plus coupable périsse.- Sire, dit le Renard, vous êtes trop bon Roi ;Vos scrupules font voir trop de délicatesse ;Et bien, manger moutons, canaille, sotte espèce,Est-ce un péché ? Non, non. Vous leur fîtes SeigneurEn les croquant beaucoup d'honneur.Et quant au Berger l'on peut direQu'il était digne de tous maux,Etant de ces gens-là qui sur les animauxSe font un chimérique empire.Ainsi dit le Renard, et flatteurs d'applaudir.On n'osa trop approfondirDu Tigre, ni de l'Ours, ni des autres puissances,Les moins pardonnables offenses.Tous les gens querelleurs, jusqu'aux simples mâtins,Au dire de chacun, étaient de petits saints.L'Ane vint à son tour et dit : J'ai souvenanceQu'en un pré de Moines passant,La faim, l'occasion, l'herbe tendre, et je penseQuelque diable aussi me poussant,Je tondis de ce pré la largeur de ma langue.Je n'en avais nul droit, puisqu'il faut parler net.A ces mots on cria haro sur le baudet.Un Loup quelque peu clerc prouva par sa harangueQu'il fallait dévouer ce maudit animal,Ce pelé, ce galeux, d'où venait tout leur mal.Sa peccadille fut jugée un cas pendable.Manger l'herbe d'autrui ! quel crime abominable !Rien que la mort n'était capableD'expier son forfait : on le lui fit bien voir.Selon que vous serez puissant ou misérable,Les jugements de cour vous rendront blanc ou noire
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Bonjour, je suis bloqué sur un devoir de français ou je doit répondre à des questions sur un texte le voici La femme est faite spécialement pour plaire à l'homme ; si l'homme doit lui plaire à son tour, c'est d'une nécessité moins directe, son mérite est dans sa puissance, il plaît par cela seul qu'il est fort. Ce n'est pas ici la loi de l'amour, j'en conviens ; mais c'est celle de la nature, antérieure à l'amour même. Cultiver dans les femmes les qualités de l'homme et négliger celles qui leur sont propres, c'est donc visiblement travailler à leur préjudice : les rusées le voient trop bien pour en être les dupes ; en tâchant d'usurper nos avantages elles n'abandonnent pas les leurs ; mais il arrive de là que, ne pouvant bien ménager les uns et les autres, parce qu'ils sont incompatibles, elles restent au dessous de leur portée sans se mettre à la nôtre, et perdent la moitié de leur prix. Croyez moi, mère judicieuse, ne faites point de votre fille un honnête homme, comme pour donner un démenti à la nature, faites en une honnête femme, et soyez sûre qu'elle en vaudra mieux pour elle et pour nous. Les questions sont 1) Relever les argument de Rousseau en faveur d'une éducation spécifique des filles 2) Classer les arguments dans ces différentes catégories -argument d'expérience -argument logique -argument analogique 3) L'auteur cherche a convaincre ou à persuader justifier Où j'en suis :Question 1 :Les arguments de Jean-Jacques Rousseau en faveur d'une éducation spécifique des filles que j ai relevé sont : 1) « La femme est faite spécialement pour plaire à l'homme ; si l'homme doit lui plaire à son tour, c'est une nécessité moins direct, son mérite est dans sa puissance, il plaît par cela seul qu'il est fort »2) « Cultiver dans les femmes les qualités de l'homme et négliger celles qui leur propres, c'est donc visiblement travailler à leur préjudice »3) « Croyez-moi , mère judicieuse , ne faites point de votre fille un honnête homme, comme pour donner un démentie à la nature ; faites-en une honnête femme, et soyez sûre qu'elle en vaudra mieux pour elle et pour nous »Question 2 :Le premier argument est un argument analogique car il met en relation ceux que sont les qualités des femmes suivies de celles spécifiques aux hommes. Le deuxième arguments est un argument logique, on voit une relation de cause à effet; et enfin le troisième arguments est un argument d'expérience car il s'appuie sur la nature, Rousseau demande à la mère de le croire (sous entendu d'après son expérience) 
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Bonjour voila je doit factoriser ces expression je comprend rien (x-3)(3x-4)-3x+4 et xy-xz-y(y-z)merci d'avance :)
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