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Bonjour tous le monde, j'ai un croquis sur la France avec ses informations mais je n'y arrive pas pouvez vous m'aider je vous remercie d'avance bonne chance I – Des dynamiques démographiques contrastées : • Un vieillissement inégal : - fort dans le rural isolé : figuré de surface (hachure/pointillés) - moins fort dans les territoires d’outre-mer et les métropoles : figuré de surface (hachure/pointillés d’une autre couleur) - en augmentation dans les couronnes périurbaines (autour des métropoles) : figuré de surface (hachure/pointillés d’une autre couleur) OU figuré ponctuel (flèche vers le haut pour montrer une augmentation). • Des dynamiques démographiques variables : - espaces en croissance démographique (Sud/Ouest du territoire métropolitain, Mayotte, Guyane) : figuré de surface. - espaces en déclin démographique (diagonale qui va des Ardennes au Nord-Est au Lot, au Centre) : figuré de surface. - métropoles en croissance - villes moyennes en déclin - métropoles en déclin à cause du coût de l’immobilier • Une conséquence : le processus de périurbanisation (extension des espaces urbains en périphérie des grandes agglomérations). II – Un territoire riche mais inégalitaire : • Des métropoles qui concentrent les revenus les plus élevés et les emplois dans les secteurs du tertiaire et de l’innovation (Paris, Lyon, Toulouse, Lille, Nantes, Rennes, Bordeaux, Nice, Strasbourg, Marseille) : figuré ponctuel. • Des littoraux attractifs grâce à l’installation de retraités aisés (littoraux du Sud et de l’Ouest métropolitains) : figuré de surface ou linéaire (le long des côtes). • Des territoires proches de la Suisse et du Luxembourg qui bénéficient des retombées du travail frontalier (frontières avec la Suisse et le Luxembourg) : figuré de surface ou figuré linéaire (flèches qui partiraient de la Suisse et du Luxembourg vers les territoires français à proximité). • Des territoires marqués par la pauvreté : - Régions pauvres affectées par le chômage (Nord-Est, Languedoc, Outre-Mer) : figuré de surface ou ponctuel. - Régions rurales avec des emplois peu qualifiés et mal rémunérés (Massif Central, Corse) : figuré de surface ou ponctuel. Pour les territoires marqués par la pauvreté, vous pouvez choisir de ne garder que les régions affectées par le chômage pour plus de clarté. III – Des acteurs qui tentent de réduire les inégalités : • Subventions de l’Union européenne pour soutenir les territoires ultramarins et métropolitains en marge afin d’améliorer l’accessibilité des services, l’emploi des jeunes… (Normandie, Hauts-de-France, GrandEst, Occitanie, Nouvelle-Aquitaine et Guyane, Mayotte, Guadeloupe, Martinique, Réunion) : figurés linéaires (depuis Bruxelles vers les territoires en difficulté) • Intervention de l’État dans les dépenses de santé et d’éducation : figurés linéaires (depuis Paris, centre du pouvoir étatique). • Pouvoir important des régions en termes d’aménagement du territoire et du développement durable. • Gestion du RSA (Revenue de solidarité active) et l’AAH (Allocation pour adulte handicapé) par les départements. • Des territoires en concurrence les uns avec les autres : - centres (lieux de concentration d’activités de pouvoir et de commandement) (Ile-de-France, AuvergneRhône-Alpes) : ce que vous voulez, l’essentiel est que ce soit lisible. Vous pouvez par exemple entourer ces deux régions (à mi-chemin entre un figuré de surface et un figuré linéaire). - périphéries (espaces dépendant d’un centre entretenant des relations plus ou moins complémentaires avec ce dernier) (régions autour des deux premières) : même chose. - marges (espaces dominés par un centre) (Hauts-de-France, Grand-Est, territoires d’outre-mer) : même chose. • Émergence de contestations liées au sentiment d’inégalité : l’exemple des gilets jaunes (voir la carte dans le cours) : figuré ponctuel.
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Bonjour tous le monde j'espère que vous allez bien j'aimerais de l'aide a mon devoir en Français c'est de regarder une vidéos et de répondre à des questions mais je n'y arrive pas pouvez vous m'aider je vous remercie d'avance bonne chanceRegardez le documentaire de 0 min à 15 minutes1. Quel est le point commun aux jeunes interrogés ?2. Donnez des exemples de métiers et de diplômes de leurs parents.3. Listez les différences dans leurs activités avec les lycéens de votreentourage.4. Listez les différences dans leurs manières d’agir avec les lycéens de votreentourage.5. Listez les différences dans leurs manières de penser avec les lycéens devotre entourage.6. Listez leurs points communs avec vous / les jeunes qui vous entourent.7. Donnez des exemples montrant qu’ils subissent une pression de la part deleur famille concernant leur couple et leur futur métier.vidéo: Les bonnes conditions : immersion dans la jeunesse dorée française | ARTE
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Bonjour tous le monde j'espère que vous allez bien j'aimerais de l'aide a mon devoir en Français c'est de regarder une vidéos et de répondre à des questions mais je n'y arrive pas pouvez vous m'aider je vous remercie d'avance bonne chanceRegardez le documentaire de 0 min à 15 minutes1. Quel est le point commun aux jeunes interrogés ?2. Donnez des exemples de métiers et de diplômes de leurs parents.3. Listez les différences dans leurs activités avec les lycéens de votreentourage.4. Listez les différences dans leurs manières d’agir avec les lycéens de votreentourage.5. Listez les différences dans leurs manières de penser avec les lycéens devotre entourage.6. Listez leurs points communs avec vous / les jeunes qui vous entourent.7. Donnez des exemples montrant qu’ils subissent une pression de la part deleur famille concernant leur couple et leur futur métier.vidéo: Les bonnes conditions : immersion dans la jeunesse dorée française | ARTE
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Bonjour tous le monde j'espère que vous allez bien j'aimerais de l'aide a mon devoir en français c'est de regarder une vidéos et de répondre à des questions mais je n'y arrive pas pouvez vous m'aider je vous remercie d'avance bonne chanceRegardez le documentaire de 0 min à 15 minutes1. Quel est le point commun aux jeunes interrogés ?2. Donnez des exemples de métiers et de diplômes de leurs parents.3. Listez les différences dans leurs activités avec les lycéens de votreentourage.4. Listez les différences dans leurs manières d’agir avec les lycéens de votreentourage.5. Listez les différences dans leurs manières de penser avec les lycéens devotre entourage.6. Listez leurs points communs avec vous / les jeunes qui vous entourent.7. Donnez des exemples montrant qu’ils subissent une pression de la part deleur famille concernant leur couple et leur futur métier.vidéo: Les bonnes conditions : immersion dans la jeunesse dorée française | ARTE
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Bonjour tous le monde j'espère que vous allez bien j'aimerais de l'aide a mon devoir en SES c'est de regarder une vidéos et de répondre à des questions mais je n'y arrive pas pouvez vous m'aider je vous remercie d'avance bonne chanceRegardez le documentaire de 0 min à 15 minutes1. Quel est le point commun aux jeunes interrogés ?2. Donnez des exemples de métiers et de diplômes de leurs parents.3. Listez les différences dans leurs activités avec les lycéens de votreentourage.4. Listez les différences dans leurs manières d’agir avec les lycéens de votreentourage.5. Listez les différences dans leurs manières de penser avec les lycéens devotre entourage.6. Listez leurs points communs avec vous / les jeunes qui vous entourent.7. Donnez des exemples montrant qu’ils subissent une pression de la part deleur famille concernant leur couple et leur futur métier.vidéo: Les bonnes conditions : immersion dans la jeunesse dorée française | ARTE
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