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Ambitieux

On veut placer les dates suivantes sur une frises au temps +800: Couronnement de Charlemagne +1840: Naissance de Tchaïkovski -240: Eratosthène calcule la circonférence de la terre -480: Victoire des grecs à Salamine +180: Mort de l'empereur Marc-Auréle -1200: Début de la période de l'âge du fer 1) Parmi les unités proposées ci-dessus, quelle est celle qui vous semble la mieux adaptée pour placer précisément toutes les dates sur une frise de longueur 20 cm ?Justifier.
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Je suis un nombre relatif compris entre -29 et -13. Ma distance à zéro est divisible par 7 et par la somme de mes chiffres. Qui suis-je? Trouver le nombre en écrivant le raisonnement sur la copie.
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Bonsoir une aide pour cette exercice merci d'avance ci joint le fichier
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On considère le programme de calcul suivant: Choisis un nombre Ajouter 4 à ce nombre Multiplie le résultat obtenue par 2 Enlever 8 à ce dernier résultat 1) Montrer que si on choisit 4, le résultat obtenue est 8 2) Faire fonctionner ce programme de calcul avec le nombre 6. Quel résultat obtient on? Et avec 7? 3) Exprimer le résultat obtenu avec le programme en fonction de "x". 4) Développer l'expression obtenue et en déduire que le résultat obtenu sera toujours pair.
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Développer et réduire les expressions suivantes: A = 5( 2x + 7 ) B = ( 5 + 2x ) X 3 C = x( 3x + 7 ) D = 4x( 2x + 6 ) E = x( 3x + 4 ) F = 2x( 4x - 5 ) G = 3x ( 2 - 4x ) H = ( 5x - 4 )X 4x
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Réduire si possible les expressions suivantes: A = 5x X 3x B = 5 X 3x C = 5 + 3x² D = 3x X 5 E = 7 - 2x F = 6x X 3x G = 3 X 7x H = 3x + 4 I = 3 X 4x² J = 2x² X 4 K = 3 X 5x² L = 2x² X 7 M = 3 +2x² N = 2 X 4x O = 5 X 3x² P = 3x X 4x
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BONJOUR VOICI UN EXERCICE A CALCULER JE N'ARRIVE PAS POUVEZ VOUS M'AIDER MERCI calculer les expressions suivantes en donnant le résultat simplifié A=1/5-3/20 B=17/18-5/6 C=5/8+9/16 D=5/9+11/81 E=7/6-7/54
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Bonsoir une aide si possible je n'ai que ça comme énoncer désoler je n'ai pas plus il y a bien sur un schéma mais je ne peux pas l'ajouter merci d'avance. On considère la figure suivante qui n'est pas en vrai grandeur Le point D appartient au cercle de centre C et de diamètre [AB] On donne DCB 56° Démontrer que le triangle ABD est rectangle en D
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Bonjour pouvez vous m'aider je ne comprend rien pourtant j'essais merci beaucoup pour votre aide.
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A Brest des élèves d'une classe de 4ème correspondent avec des élèves de Miami aux État Unis.Les jeunes américaine annoncent qu'à Miami la température est de 89 degrés Fahrenheit. Pour savoir s'il fait chaud à Miami, les élèves français cherchent à convertir la température en degrés Celsius. Le programme de calcul suivant permet de transformer des degrés Fahrenheit en degrés Celsius. degrés Soustraire 32 à la température en Fahrenheit degrés Fahrenheit Multiplier le résultat obtenue par 5 Celsius Diviser par 9 1) En utilisant ce programme de calcul, transformer 68 degrés Celsius, Écrire les calculs effectués. 2) Sacha a tapé une seule expression sur sa calculatrice pour transformer 89 degrés Celsius. a) Choisir la bonne expression parmi les suivantes : Écran N :1 Écran N:2 Écran N :3 89-32*5+9 ( 89-32)*5+9 (89-32*5)+9 b) Donner une valeur approchée du résultat au dixième. 3) Convertir 25 degré Celsius en degrés Fahrenheit. Écrire les calculs effectués.
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Bonjour voici l'exercice 2 en pièce jointe merci
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Bonjour une aide s'il vous plait je suis nul en math et je vous remercie d'avance. 1) Effectuer les calculs suivants. Détailler les étapes. A = 9 x 0 + 1 B = 9 x 1 + 2 C = 9 x 12 + 3 D = 9 x 123 + 4 E = 9 x 1234 + 5 2) Quels sont d’après vous les calculs suivants F et G ? Donner leurs expressions et effectuer les calculs en détaillant les étapes. 3) Quel calcul similaire aux précédents donnerait le résultat 111 111 111 ? Aucune explication n’est attendue.
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Bonsoir j'ai un devoir maison et je ne comprend pas s'il vous plait merci de votre aide.
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Bonjour une aide s'il vous plait merci d'avance Quel est le chiffre des unités de 2 50  ? Expliquer comment on aurait pu trouver ce résultat sans calculatrice.
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Bonjour j'ai un devoir maison j'ai fait l'exercice 1 mais pour l'exercice 2 je n'arrive pas merci pour votre aide.Ci joint le schéma voici l’énoncer On considère les deux programmes de calcule suivants (voir schéma) 1) Montrer qu'en prenant 7 comme nombre de départ les deux programmes donnent 81 comme résultat. Détailler les étapes. 2) Effectuer ces deux programmes de calcul en prenant -8 comme nombre de départ. Détailler les étapes.
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Bonjour pouvez vous m'aider s'il vous plait j'ai fais l'exercice 3 il me manque que l'exercice 1 et 2 merci pour votre aide ci joint le devoir maison merci
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Bonjour une aide je n'arrive pas comprendre cette exercice Ci joint un fichier merci de votre aide
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Bonjour voici de la géométrie j'ai fait l'exercice 1 mais je bloque sur l'exercice 2 s'il vous plait une aide merci. Ci joint le document merci
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Bonjour une explication merci de votre aide. Effectuer les calculs suivants A= -8+ (-6) × (-3)
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Bonjour voici de la géométrie je ne comprend rien s'il vous plait une aide merci. Voici la pièce jointe.
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Bonjour j'ai un devoir si vous pouvez m'aider merci Ci joint le devoir
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Bonsoir juste un exercice je ne comprend rien s'il vous plait merci d'avance. Alice multiplie par 7 puis soustrait 2 tandis que Bertrand multiplie par 2 et ajoute 10 Ils obtiennent toujours le même nombre final Quel nombre ont ils obtenue au final
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Bonjour une aide s'il vous plait merci. Un touriste parcourt 60 à la vitesse moyenne de 60 .ℎ−1, puis 60 à la vitesse moyenne de 120 .ℎ−1. Calcule sa vitesse moyenne sur l’ensemble du trajet.
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bonjour pouvez vous m'aider sur l'exercice n:3 s'il vous plait j'ai fini tout les autres exercices et celui ci je n'arrive pas merci pour votre aide. ci joint le devoir maison merci
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