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Primaire

Bonjour,je voudrais Imaginez d'autres raisons pour lesquelles les activistes adolescents sont plus efficaces. Mercii​
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Bonjour,j ai un exercice en math: On a représenter ci-dessous un parallelogramme EFGH et I le milieu de [EF].1. On considère la translation de vecteur EH. Quelle est l'image de F? Justifier.2. (a) Construire le point J, image du point I par la translation de vecteur EHI .(b) Que représente le point J pour le segment (GH]?? Justifier la réponse.3. (a) Construire le point K tel que : EK = EĠ + EH.(b) Montrer que J est le milieu du segment (EK). MERCI!!!​
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Bonjour,j'aurais besoin d'aide svp svp... Exercice 2.Le plan est muni d'un repère orthonormé (0;1; J). Soient A(-1; 2), B(4; 7) et C(5:0) troispoints du plan1 Tracer le repère (0:1; J) et placer les points A, B et C.2 (a) Calculer les distances AB, BC et AC(b) Que peut-on en déduire sur le triangle ABC.3. (a) Calculer les coordonnées du milieu K du segment (AC). Placer le point K(b) Calculer les coordonnées du point D(ID; YD) symétrique du point B par rapport à K.Placer le point D.4. (a) ABCD est-il un parallélogramme ? Justifier(b) ABCD est-il un losange? Justifier.(c) ABCD est-il un carré ? Justifier. MERCIII​
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Bonjour,j'aurait besoin d'aide svp!!!. Exercice 1. On considère une repère orthonormé (0:i: J) dans le plan. Soient A(-4; 4).B(1:3), C(0; -2) et D(-5; -1) quatre points du plan.1. Tracer le repère et placer les quatre points.2. (a) Calculer les coordonnées de M milieu de BD). Placer le point M dans le repère.(b) Calculer les coordonnées de N milieu de (AC). Placer le point N dans le repère.(c) Que peut-on en déduire sur la nature du quadrilatère ABCD? Justifier.3. (a) Calculer les distances AB, BC et AC(b) Montrer que ABC est un triangle rectangle isocèle en B.(c) Que peut-on conclure sur la nature du quadrilatère ABCD. Justifier. Mercii​
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Bonjour,j’espère que vous aller bien donc voila j'ai besoin d'aide sur un exercice en technologie.La consigne et la suivante: je vais vous mettre des phrases et vous devez faire un logigrammes a l'aide des phrases. merci beaucoup!!!!!! 2) – Séquence répétitive : Allumer le radiateur jusqu’à ce que la température (du radiateur) atteigne 35°c. Puis tant que la radiateur n’est pas à 20°c allumer le ventilateur (pour diffuser la chaleur). 3) – Boucle avec comptage : A chaque ouverture de la porte du réfrigérateur un message s’affiche « Petite faim? ». Au bout de 5 ouvertures de la porte du réfrigérateur le message change « Grosse faim ! » et le programme s’arrête. 4) – OU logique : (Situation de départ : Le portail est fermé). Si quelqu’un appuie sur la télécommande, le moteur du portail se met en marche jusqu’à ce que le portail soit à sa position ouverte ou si une personne est présente sur la trajectoire. (Dans les deux cas le moteur s’arrête!) et le programme s’arrête. 5) – ET logique : Si l’alarme est activée et qu’un intrus pénètre dans la maison alors une sirène retenti et une lumière clignote jusqu’à ce que l’alarme soit désactivée par la saisie d’un(bon) code. Au bout d’une minute, si l’intrus est encore dans la maison, un SMS est envoyé au propriétaire
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Bonjour à tous,Stp j'ai besoin d'aide je dois résume en 10 lignes la servante écarlate. Merci pour votre aide
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Bonjour, vous pouvez m aidez sur cette exercice:On comptait environ 20 000 lions en Afrique en 2015 Une estimation réalisée par des chercheurskenyans indique que cette population baisserait de 3% chaque année1. Quelle était cette population en 2016?2.Montrer qu'au bout de 5 ans le nombre de lions en Afrique est d'environ 17 175.3. Calculer le taux d'évolution qu'a subit le nombre de lions en Afrique sur les 5ans. (Donner le résultat au pourcentage près)4. Une autre études, datant aussi de 2015, menée par des chercheur tarzaniens,prévoyait une division par deux du nombre de lions en 2035 ans. Les recherches menées parles chercheurs kenyans et tanzaniens sont ils en accord? Merci d'avance ​
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Bonjour,j'aurais besoin daide piur un exercice.Entre la rentrée 2017 et la rentrée 2018, le nombre d'élèves dans un lycée sangente de 10%Entre la rentrée 2017 et la rentrée 2019, le nombre d'éleve a angmente de 15% dans ce mêmelycée.On sait qu'à la rentrée 2018 il y avait 1700 eleves dans ce lycée1. Calculer le nombre d'éve dans ce lycée a la rentrée 2017, arrondie à l'unité2.Calculer le nombre d'élève dans ce lycée à la rentrée 20193. Calculer le taux d'évolution du nombre d'élève entre la rentrée 2018 et la rentrée2019. On donnera le résultat au pourcentage prés. Merci de votre aide.​
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