July 2023 1 16 Report
Quais destes achados são os mais comuns em crianças com Síndrome de Patau (trissomia do 1?

Resposta correta.

A.
a) Atraso mental severo e testa inclinada.

Ambos os sintomas aparecem em 100% dos casos de crianças com a Síndrome de Patau
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A legislação brasileira apresenta uma conceituação de altas habilidades/superdotação multidimensional, observe: "Notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer um dos seguintes aspectos isolados ou combinados: Capacidade intelectual geral; Aptidão acadêmica específica; Pensamento criativo-produtivo; Capacidade de liderança; Talento especial para artes e Capacidade psicomotora. (BRASIL, 2006, p.12). Especificamente sobre a habilidade psicomotora, assinale a alternativa correta. A. Capacidade de pensamento abstrato para fazer associações e generalizações. B. Capacidade de produção acadêmica específica, atenção e concentração. C. Pode-se destacar tanto nas áreas de artes plásticas e musical como na área dramática. D. Desempenho fora do comum em velocidade, agilidade de movimentos e de força. E. Capacidade de liderança e demonstração de sensibilidade interpessoal e empatia.
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A saúde pública é entendida como um conjunto de ações e serviços de cunho sanitário, cujo objetivo é prevenir ou combater as doenças e/ou riscos à saúde da população. Assim, a saúde pública apresenta características distintas da saúde coletiva. Sobre as características da saúde pública, assinale a alternativa correta: B . resposta B Está fundamentada na interdisciplinaridade. A saúde pública tem como uma de suas características o controle de riscos, vigilância e danos à saúde do indivíduo. Por outro lado, as demais características apresentadas são referentes à saúde coletiva, que se caracteriza como um modelo contra-hegemônico, ou seja, apresenta críticas ao movimento da reforma sanitária brasileira, embora esse seja um marco importante na sua disseminação; se fundamenta na prática interdisciplinar para a produção de conhecimento em saúde; utiliza instrumentos de planejamento estratégico e gestão democrática, além de trabalhar focada na epidemiologia social, buscando conhecer as dimensões objetivas e subjetivas dos processos de adoecimento.
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Para Skinner, representante do behaviorismo radical, o comportamento emitido por uma pessoa é influenciado por elementos genéticos e ambientais e pode ser estudado e modelado de forma experimental. Avalie e selecione, entre as alternativas a seguir, as proposições corretas acerca da compreensão da personalidade na abordagem do behaviorismo radical: I. A personalidade é resultado de um conjunto de respostas funcionalmente unificadas. II. A personalidade causa e explica os comportamentos. ​​​​​​​III. O comportamento humano é moldado por reforços positivos e negativos.
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Sigmund Freud desenvolveu sua abordagem tendo como base a observação da experiência subjetiva e o histórico de seus pacientes. Assinale a alternativa correta quanto às ideias defendidas por Freud em relação à constituição do indivíduo. Resposta correta. A. Comparava a mente a um iceberg, em que a consciência é a dimensão mais aparente, mas é influenciada largamente pelo inconsciente. Freud comparava a mente humana a um iceberg, pois ambos são formados por camadas visíveis e invisíveis. Em uma primeira teorização, defendia que a mente era formada pelo consciente, pré-consciente e inconsciente; em uma segunda teorização, pelo ego, superego e id. O comportamento humano, para Freud, era moldado por impulsos e pulsões. A explicação de que o comportamento humano é moldado pelo ambiente e pode ser condicionado a partir de estímulos é característica do behaviorismo, uma teorização divergente da psicanálise. Sobre a causa de neuroses como a histeria, Freud enfatizava os conteúdos sexuais e os conflitos psicológicos. O inconsciente, na teorização de Freud, poderia ser acessado por meio do tratamento psicanalítico, processos de associação livre e atos falhos. Uma frase clássica atribuída a Freud é a de que ele não descobriu o inconsciente, pois poetas e filósofos realizaram essa proposição antes dele. O que ele descobriu foi o método científico para estudá-lo.
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Para Skinner, representante do behaviorismo radical, o comportamento emitido por uma pessoa é influenciado por elementos genéticos e ambientais e pode ser estudado e modelado de forma experimental. Avalie e selecione, entre as alternativas a seguir, as proposições corretas acerca da compreensão da personalidade na abordagem do behaviorismo radical: I. A personalidade é resultado de um conjunto de respostas funcionalmente unificadas. II. A personalidade causa e explica os comportamentos. ​​​​​​​III. O comportamento humano é moldado por reforços positivos e negativos. E. As afirmativas I e III estão corretas. A perspectiva do behaviorismo radical defende que o comportamento humano pode ser condicionado por meio de reforços positivos e negativos que, respectivamente, aumentam a probabilidade e diminuem a probabilidade de um comportamento ocorrer. Skinner denomina esse processo de "condicionamento operante". O behaviorismo radical não nega, mas rejeita as teorias de personalidade que enfatizam o papel de estruturas e processos mentais na explicação dos comportamentos, pois estes não podem ser diretamente observados. Em virtude disso, Skinner defende que a personalidade não é causadora, tampouco explica os comportamentos, pois ela é um resultado do condicionamento operante, podendo ser definida como um conjunto de respostas unificadas de maneira funcional.
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Sobre as maneiras de se desenvolver e manter o comportamento pró-social, identifique a alternativa correta. Resposta Um das possíveis estratégias de desenvolvimento e manutenção do comportamento pró-social é a experimentação de ações de ajuda. Quando crianças e adolescentes têm a oportunidade de sentir os efeitos positivos dessas ações, a tendência é que tais comportamentos ocorram com maior frequência no futuro. O desenvolvimento e a manutenção do comportamento pró-social podem ser feitos em diversos ambientes sociais, incluindo, por exemplo, a escola e a família. Para que ele seja desenvolvido na escola, não são necessárias grandes mudanças curriculares; apenas mudanças de perspectivas e incentivo à reflexão e à experimentação podem ser suficientes. Outras formas de desenvolvê-lo ocorrem a partir do desenvolvimento da empatia e da prática de ações de ajuda.
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Carl Rogers é representante da psicologia humanista e fundador da abordagem centrada na pessoa. Sua proposição é marcada por uma imagem positiva da humanidade. Sobre as ideias de Rogers acerca da formação da personalidade e constituição de patologias psíquicas, analise as assertivas e assinale a alternativa que abrange a(s) correta(s): I. A personalidade do indivíduo é uma entidade fixa. II. As patologias relacionadas à saúde mental não podem ser curadas. III. O processo terapêutico deve incentivar a autoconsciência e a autoconfiança do cliente. E. Apenas a afirmativa III está correta. Para Carl Rogers, a base para a formação da personalidade é a experiência. E, em virtude disso, as pessoas estão em constante transformação. Enquanto a psicanálise e o behaviorismo se focavam na patologia e na cura, a abordagem proposta por Rogers enfatiza a capacidade de crescimento e da pessoa atingir o seu potencial. Para tanto, o terapeuta deve atuar como um facilitador, para que o cliente desenvolva sua autoconfiança e autoconsciência, para descobrir as próprias respostas para os problemas que enfrenta.
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A personalidade é composta por traços de comportamento que persistem no tempo e no espaço. À medida que esses traços se tornam rígidos, desadaptativos e causadores de prejuízos ou sofrimentos para o indivíduo, eles passam a ser considerados disfuncionais, podendo configurar patologias e transtornos da personalidade. Acerca dos transtornos da personalidade, relacione os itens, conectando o transtorno da personalidade às suas respectivas características marcantes. Transtorno da personalidade: I. Paranoide II. Esquizoide III. Histriônica IV. Antissocial Características marcantes: 1. Dramatização e emotividade 2. Concepção dos outros como maldosos 3. Manipulação para obtenção de benefícios ​​​​​​​4. Falta de interesse no contato social D. I-2; II-4; III-1; IV-3. O transtorno da personalidade paranoide é marcado pela desconfiança e pela suspeita em relação às atitudes das outras pessoas. O transtorno da personalidade esquizoide é marcado pela falta de interesse no estabelecimento de relacionamentos interpessoais. Ambos são caracterizados pelo aspecto estranho ou excêntrico. O transtorno da personalidade histriônica é marcado pela emotividade e busca por atenção. O transtorno de personalidade antissocial é marcado pelo desrespeito, irresponsabilidade com os outros e manipulação para obtenção de benefícios. Ambos são caracterizados pelo aspecto dramático.
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Sidrome de Dow Após sua avaliação, é muito importante que você explique para a mãe da criança alguns pontos relevantes para que ela entenda como será o tratamento de sua filha. Três importantes pontos devem ser abordados nessa explicação. Descreva como você explicaria para a mãe as seguintes dúvidas dela: 1) Quais são os prováveis sintomas motores e cognitivos que minha filha apresenta? 2) Quais são os principais profissionais que devo buscar para constituir a equipe que acompanhará minha filha? 3) Quais serão suas prioridades no exame fisioterapêutico? Padrão de resposta esperado A partir do que foi exposto no caso clínico, deve-se explicar aos familiares que: 1) Dentre as manifestações clínicas mais comuns da síndrome de Down, provavelmente a criança em questão apresenta: hipotonia global, atraso no desenvolvimento motor, problemas auditivos (que interferem no entendimento de comando e também na produção da fala) e deficiência intelectual. 2) A equipe que a família deverá contratar/compor ou buscar para acompanhar essa criança devem ser composta pelos seguintes profissionais: médico pediatra e médico neurologista (para acompanhamento clínico dos sinais e dos sintomas decorrentes da síndrome de Down), fisioterapeuta (para realizar programa de estimulação precoce, tendo em vista a hipotonia global, que é um importante fator para o atraso no desenvolvimento), fonoaudióloga (tendo em vista as dificuldades de linguagem), terapeuta ocupacional (para auxiliar nas adaptações necessárias para o dia a dia da criança e orientar os familiares) e, quando a criança chegar em fase escolar, o acompanhamento de uma psicopedagoga para verificar e acompanhar o desenvolvimento cognitivo da criança é muito importante. 3) Durante a avaliação fisioterapêutica, é de grande importância a aplicação de exame físico detalhado dos reflexos primitivos e posturais, tônus muscular, motricidade ampla e fina, equilíbrio e marcha, além de medir aspectos do desenvolvimento motor para verificar o nível e as condições atuais deste. Além disso, não se pode esquecer os aspectos musculoesqueléticos, tais como pé plano, lassidão ligamentar, escoliose, instabilidade patelar e atlantoaxial (alterações musculoesqueléticas, que são muito encontradas nesses pacientes).
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