Quando a medida não é vista como um indicador da aprendizagem dos alunos, mas sim, como instrumento de competição e de seleção, pode levar o educador a cometer arbitrariedades. Identifique, a seguir, quais podem ser essas arbitrariedades. 1. A avaliação pode ser utilizada como instrumento de poder pelo docente. II. A nota pode ser utilizada para evidenciar os melhores alunos. III. O resultado pode levar à evasão daqueles que não conseguem se sobressair. IV. A quantificação é considerada uma ferramenta útil para o processo ensino-aprendizagem. V. A medida assume papel absoluto nas decisões dos docentes.
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Resposta:
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Explicação:
A avaliação pedagógica, no processo de ensino e aprendizagem escolar, é de fundamental importância para se mensurar o nível de aprendizagem dos alunos e as possíveis modificações que os educadores podem formular em suas aulas dentro de sala de aula.
Questões sobre avaliação:
I. Verdadeiro. A avaliação pode ser utilizada como instrumento de poder pelo docente.
II. Falso. Além de marco pedagógico com um intuito de analisar resultados, a avaliação funciona como um "norte", a fim de entender até que ponto as habilidades e a compreensão pedagógicas estão sendo adquiridas pelos alunos.
III. Verdadeiro. O resultado pode levar à evasão daqueles que não conseguem se sobressair.
IV. Verdadeiro. A quantificação é considerada uma ferramenta útil para o processo ensino e aprendizagem.
V. Falso. A avaliação ajuda a conferir se a didática do professor está sendo funcional aos alunos e o mesmo pode averiguar a possibilidade de novos métodos ou de atividades que ajudem a melhorar o desempenho educacional e a criatividade em sala de aula.
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