Quando a medida não é vista como um indicador da aprendizagem dos alunos, mas sim, como instrumento de competição e de seleção, pode levar o educador a cometer arbitrariedades. Identifique, a seguir, quais podem ser essas arbitrariedades. 1. A avaliação pode ser utilizada como instrumento de poder pelo docente. II. A nota pode ser utilizada para evidenciar os melhores alunos. III. O resultado pode levar à evasão daqueles que não conseguem se sobressair. IV. A quantificação é considerada uma ferramenta útil para o processo ensino-aprendizagem. V. A medida assume papel absoluto nas decisões dos docentes.