Questão 02
Eu suspeito que, de várias maneiras, toda elaboração de currículo é política por natureza, ou seja, é uma tentativa de facilitar a ideia de outra pessoa sobre uma vida de qualidade. Ao criar processos sociais e estruturar o meio ambiente para a aprendizagem, a elaboração curricular é, assim, uma forma de “utopianismo”, uma forma de filosofar e teorizar a política e o social. Se reconhecemos isso, poderemos ser ajudados a pôr em ordem nosso próprio pensamento e, talvez, aumentar nossa capacidade nos comunicarmos uns com os outros. (MACDONALD, 1975, p. 293 apud MACKERNAN, 2009)
MACKERNAN, James. Currículo e imaginação: teoria do processo, pedagogia e pesquisa-ação. Tradução: Gisele Klein. Porto Alegre: Artmed, 2009.
Análise as afirmativas seguintes referentes as fontes utilizadas para a execução do currículo.
I. Epistemológica (tradicional) – baseia-se nos pilares básicos, conhecimento, disciplina.
II. Baseada no aprendiz – baseia-se nas necessidades, nos interesses e no desenvolvimento humano do indivíduo.
III. Baseada em objetivos (técnico-científica) – baseia-se numa visão de que a tecnologia eficiente, o ensino e os recursos auxiliam na obtenção de resultados específicos, cujo o “produto” da educação centra-se na mudança comportamental dos alunos.
IV. Centrada na sociedade e em problemas – baseia-se nas dificuldades do viver. Abordando problemas sociais como o racismo, desigualdade e terrorismo.
É correto o se afirma em
Eu suspeito que, de várias maneiras, toda elaboração de currículo é política por natureza, ou seja, é uma tentativa de facilitar a ideia de outra pessoa sobre uma vida de qualidade. Ao criar processos sociais e estruturar o meio ambiente para a aprendizagem, a elaboração curricular é, assim, uma forma de “utopianismo”, uma forma de filosofar e teorizar a política e o social. Se reconhecemos isso, poderemos ser ajudados a pôr em ordem nosso próprio pensamento e, talvez, aumentar nossa capacidade nos comunicarmos uns com os outros. (MACDONALD, 1975, p. 293 apud MACKERNAN, 2009)
MACKERNAN, James. Currículo e imaginação: teoria do processo, pedagogia e pesquisa-ação. Tradução: Gisele Klein. Porto Alegre: Artmed, 2009.
Análise as afirmativas seguintes referentes as fontes utilizadas para a execução do currículo.
I. Epistemológica (tradicional) – baseia-se nos pilares básicos, conhecimento, disciplina.
II. Baseada no aprendiz – baseia-se nas necessidades, nos interesses e no desenvolvimento humano do indivíduo.
III. Baseada em objetivos (técnico-científica) – baseia-se numa visão de que a tecnologia eficiente, o ensino e os recursos auxiliam na obtenção de resultados específicos, cujo o “produto” da educação centra-se na mudança comportamental dos alunos.
IV. Centrada na sociedade e em problemas – baseia-se nas dificuldades do viver. Abordando problemas sociais como o racismo, desigualdade e terrorismo.
É correto o se afirma em
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Resposta:
Explicação:
2
Ela não é centrada na sociedade e em problemas, pelo fato de buscar uma forma equilibrada de preparar o indivíduo para seu exercício social, logo, ela tem objetivos técnico-científicos, além de se basear nos pilares básicos das disciplinas e nas necessidades do indivíduo. Apenas I, II e III.
Como podemos observar a prática educativa?
A partir da organização da sociedade, tal como a divisão das classes sociais e o papel da educação estão implicados nas formas que as relações sociais vão assumindo pela ação prática concreta, onde as práticas educativas contribuem para a forma que o conteúdo do ensino e o trabalho docente se interligam com as exigências sociais.
Mais sobre o trabalho docente:
https://brainly.com.br/tarefa/53524276
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