Questão 1


Todo professor, no desenvolvimento de sua prática pedagógica, utiliza materiais didáticos como apoio ao desenvolvimento dos conteúdos conceituais que elege para trabalhar com os alunos, todavia poucos têm claro o conceito de materiais didáticos e os tipos mais comumente utilizados nas aulas. Segundo a Profa. Circe Bittencourt, são tipos mais comuns de materiais didáticos são:

I. Suportes didáticos conjunto de signos, principalmente de textos que apresentam como um saber constituído e é utilizado como fonte de informação sobre um objeto dado, como é o caso do livro didático, enciclopédias, vídeos educativos, materiais informáticos e CD‑ROMs educativos. Os suportes didáticos correspondem a todo discurso produzido com a intenção de comunicar o saber proposto por determinada disciplina escolar.



II. Os livros didáticos, considerados “documentos” no ensino de história, textos jornalísticos e a produção de alunos, muitas vezes utilizadas como material didático pelo professor.



III. Documentos ‑ conjunto de signos, visual, textual, produzidos em uma perspectiva diferente de comunicação de um saber escolar, mas que são utilizados com fins didáticos, tais como literatura e filmes de ficcão, notícias de jornal, fotografias... São produzidos com a intenção de se comunicar, originariamente para um público ampliado, diferente do escolar, e que possui diversas linguagens, exigindo uma série de cuidados em seu procedimento de leitura e análise quando estão inseridos no discurso didático.



IV. Produções da sala de aula ‑ corresponde ao conjunto de trabalhos escritos e orais produzidos na sala de aula por alunos e professores, tais textos e anotações nos cadernos de aluno, exercícios de diferentes natureza, debates orais, apresentação teatral, provas e redações, entre outros, que identificam as formas pelas quais a aprendizagem transcorre no cotidiano da sala de aula e por intermédio do qual se avaliam as formas de apreensão do conhecimento escolar.




Assinale a alternativa que registra as afirmativas corretas:
Escolha uma:
a. Somente a afirmativa I.
b. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Afirmativas II e III corretas.
Questão 2


Pedro Demo, na primeira parte de sua obra Educar pela pesquisa, aborda a questão da pesquisa tanto na universidade quanto na escola fundamental. Nesta, seu enfoque recai sobre a pesquisa do professor e do aluno. Segundo o autor, a base para a pesquisa tanto do professor quanto do aluno pauta-se por pelo menos quatro pressupostos cruciais: a) a convicção de que a educação pela pesquisa é a especificidade mais própria da educação escolar e acadêmica; b) o reconhecimento de que o questionamento reconstrutivo, com qualidade formal e política, é o cerne do processo de pesquisa; c) a necessidade de fazer da pesquisa atitude cotidiana no professor e no aluno; d) a definição de educação como processo de formação da competência histórica e humana (DEMO, 1997, p. 7).

Considerando o pensamento do autor acima citado, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. ensinar, em outras palavras, significa sobretudo instruir e treinar para as competências e habilidades que o momento histórico exige.
b. no ensino pela pesquisa, o professor é sujeito e o aluno é objeto, compete ao aluno reproduzir, fielmente, o que é trabalhado nas pesquisas.
c. no processo de construção do conhecimento pela pesquisa, o objetivo é desenvolver a capacidade de memorização do aluno, só assim ele se torna um sujeito competente.
d. o aluno deixa de ser mero objeto do ensino ministrado pelo professor para se constituir em seu parceiro de trabalho, na busca de solução para os problemas reais por meio de questionamento reconstrutivo.