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São consequências da Guerra Fria na América EXCETO: Escolha uma: a. A intensificação do comércio de armas e crescimento da indústria bélica. b. Os movimentos contestação à ditadura de Batista em Cuba. c. O alinhamento da maior parte dos governos na América Ibérica à direita. d. O surgimento de propostas nacionalistas que incluíram reformas sociais. Pode-se interpretar a redemocratização na América Ibérica como: Escolha uma: a. Processo causado por razões econômicas, associado à mobilização de setores da sociedade civil. b. Processo causado pelas divergências entre os militares que, assim fragilizados, não tiveram mais como permanecer à frente dos governos. c. Processo causado pelo fim socialismo na União Soviética e na Europa, que eliminou o temor do avanço do comunismo na América. d. Processo causado pela desestabilização dos governos de direita em função da retirada do apoio dos Estados Unidos.
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É correto afirmar sobre a Revolução Cubana em 1959: Escolha uma: a. Foi um movimento contrário à hegemonia estado-unidense na região de caráter nacional-populista. b. Foi um movimento deflagrado por motivos nacionalistas, anti-imperialistas e pelo apoio do Estado soviético. c. Foi um movimento que não envolveu parte dos setores populares , como os trabalhadores industriais, e dirigido, principalmente, por elementos provenientes das classes burguesas. d. Foi um movimento socialista desde o princípio, como se pode perceber através da participação ativa de Ernesto “Che” Guevara. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Leia o trecho abaixo a respeito da colonização das Treze Colônias e formação dos Estados Unidos e depois responda. “A colonização original dos puritanos deixou um ranço indelével na história. Eles haviam concebido seu novo país como o exemplo a ser oferecido ao Velho Mundo de uma sociedade melhor, destinada pela providência a servir de modelo às outras nações. Essa era missão do povo Americano.” (ZUNZ, In: BUERGUIÉRE, 1993, p, 37) A partir do texto e das aulas, é correto afirmar que: Escolha uma: A influência religiosa na colonização das Treze Colônias trouxe como conseqüência a intolerância religiosa no Estado, que veio a se constituir após a Independência. O componente religioso na colonização só esteve presente no processo que teve lugar nas Treze Colônias, não se fazendo notar na colonização da América Ibérica. A colonização das Treze colônias inglesas foi marcada por um forte componente religioso, o que impediu o surgimento, após a Independência, de um Estado laico. A intenção dos colonizadores nas Treze Colônias deve ser compreendida e analisada no contexto do ethos protestante característica predominante entre os grupos sociais que empreenderam o processo.
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1-Dentre os fatores que influenciaram a Independência dos Estados Unidos podemos apontar as ideias: Escolha uma: a. Absolutistas b. Socialistas c. Comunistas d. Iluministas 2-Dentre os motivos da realização do Congresso da Filadélfia, podemos apontar: Escolha uma: a. A aproximação dos colonos aos ingleses b. Debater a rendição c. O protesto contra as leis intoleráveis d. Aceitação das condições impostas pela Inglaterra
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Questão 1 Todo professor, no desenvolvimento de sua prática pedagógica, utiliza materiais didáticos como apoio ao desenvolvimento dos conteúdos conceituais que elege para trabalhar com os alunos, todavia poucos têm claro o conceito de materiais didáticos e os tipos mais comumente utilizados nas aulas. Segundo a Profa. Circe Bittencourt, são tipos mais comuns de materiais didáticos são: I. Suportes didáticos conjunto de signos, principalmente de textos que apresentam como um saber constituído e é utilizado como fonte de informação sobre um objeto dado, como é o caso do livro didático, enciclopédias, vídeos educativos, materiais informáticos e CD‑ROMs educativos. Os suportes didáticos correspondem a todo discurso produzido com a intenção de comunicar o saber proposto por determinada disciplina escolar. II. Os livros didáticos, considerados “documentos” no ensino de história, textos jornalísticos e a produção de alunos, muitas vezes utilizadas como material didático pelo professor. III. Documentos ‑ conjunto de signos, visual, textual, produzidos em uma perspectiva diferente de comunicação de um saber escolar, mas que são utilizados com fins didáticos, tais como literatura e filmes de ficcão, notícias de jornal, fotografias... São produzidos com a intenção de se comunicar, originariamente para um público ampliado, diferente do escolar, e que possui diversas linguagens, exigindo uma série de cuidados em seu procedimento de leitura e análise quando estão inseridos no discurso didático. IV. Produções da sala de aula ‑ corresponde ao conjunto de trabalhos escritos e orais produzidos na sala de aula por alunos e professores, tais textos e anotações nos cadernos de aluno, exercícios de diferentes natureza, debates orais, apresentação teatral, provas e redações, entre outros, que identificam as formas pelas quais a aprendizagem transcorre no cotidiano da sala de aula e por intermédio do qual se avaliam as formas de apreensão do conhecimento escolar. Assinale a alternativa que registra as afirmativas corretas: Escolha uma: a. Somente a afirmativa I. b. As afirmativas I, III e IV estão corretas. c. Afirmativas I, II e III estão corretas. d. Afirmativas II e III corretas. Questão 2 Pedro Demo, na primeira parte de sua obra Educar pela pesquisa, aborda a questão da pesquisa tanto na universidade quanto na escola fundamental. Nesta, seu enfoque recai sobre a pesquisa do professor e do aluno. Segundo o autor, a base para a pesquisa tanto do professor quanto do aluno pauta-se por pelo menos quatro pressupostos cruciais: a) a convicção de que a educação pela pesquisa é a especificidade mais própria da educação escolar e acadêmica; b) o reconhecimento de que o questionamento reconstrutivo, com qualidade formal e política, é o cerne do processo de pesquisa; c) a necessidade de fazer da pesquisa atitude cotidiana no professor e no aluno; d) a definição de educação como processo de formação da competência histórica e humana (DEMO, 1997, p. 7). Considerando o pensamento do autor acima citado, é correto afirmar: Escolha uma: a. ensinar, em outras palavras, significa sobretudo instruir e treinar para as competências e habilidades que o momento histórico exige. b. no ensino pela pesquisa, o professor é sujeito e o aluno é objeto, compete ao aluno reproduzir, fielmente, o que é trabalhado nas pesquisas. c. no processo de construção do conhecimento pela pesquisa, o objetivo é desenvolver a capacidade de memorização do aluno, só assim ele se torna um sujeito competente. d. o aluno deixa de ser mero objeto do ensino ministrado pelo professor para se constituir em seu parceiro de trabalho, na busca de solução para os problemas reais por meio de questionamento reconstrutivo.
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Processo que utiliza uma matriz, a partir de um quadro retangular de madeira e nylon: Serigrafia. Água-forte. Verniz. Reticulado. Está correto o contido em: Escolha uma: a. I, apenas. b. II, apenas. c. III, apenas. d. II e IV, apenas Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A acepção para a palavra método determina: planejamento responsável por regular previamente uma sequência de procedimentos, de forma a precaver erros que possam obstar o alcance de um determinado fim. Ou seja, técnica de cálculo ou experimentação. Nesse sentido o processo de ensino e aprendizagem, entre outras instâncias deve ter métodos e metodologias. É possível deduzir que o professor e a professora devam conhecer, com razoabilidade: os materiais, as técnicas e conhecimentos específicos de nossa área. Ou seja, as ideias e as teorias educativas em arte são “transformadas” em ações pedagógicas, em aulas. Desta forma um docente de artes deve saber: Processo de impressão no qual a tinta é vazada – pela pressão de um rodo ou um puxador. Escolha uma: a. Serigráfica b. Impressão c. Impressão por buril d. Impressão por rodagem Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão O método da água-forte pode ser combinado com outros processos de gravura, em particular a ponta-seca, mas difere de todos os outros por ser o único em que a gravação é feita totalmente pela ação dos ácidos. Assinale “V” para Verdadeira e “F” para Falsa: (_) O processo se dá a partir do revestimento da chapa - que pode ser de ferro, cobre, zinco ou latão - com um verniz de proteção, seguido da incisão do desenho que se deseja obter com estilete ou outra ferramenta de ponta metálica. (_) Impressão feita, a partir da matriz de madeira (_) A matriz imprime somente o alto relevo, que é resultado da retirada do fundo da figura ou não (aparentemente lembra um carimbo), onde o material é retirado por uma goiva. (_) A impressão é feita numa chapa de metal. Escolha uma: a. V, F, F, e F. b. V, F, F, e V. c. F, F, F, e V. d. F, F, V, e F. Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Nas artes gráficas, utilizamos frequentemente o padrão de cores primárias CMYK, diferente das linguagens de artes visuais mais tradicionais como a gravura, que tem como cores primárias o amarelo, o azul e o vermelho. Escolha a alternativa que apresente as cores referentes ao padrão das cores primárias nas artes gráficas: Escolha uma: a. Cyan, amarelo, magenta e preto. b. Vermelho, verde e azul. c. Preto, azul e vermelho. d. Amarelo, vermelho e verde. Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão As ferramentas mínimas e necessárias para o entalhe da madeira, na elaboração de uma xilogravura são? Escolha uma: a. formão, faca, boril e goiva b. Formão serra-de-fita e faca c. Formão, serrote e entalhadeira d. Formão e entalhadeira Questão 6 Ainda não respondida Vale 5,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A técnica da água-forte consiste em? Ocultar barra de ferramentas Parágrafo Impedir vinculação automática Insira a mídia Moodle Caminho: p
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Pode-se interpretar a redemocratização na América Ibérica como: Escolha uma: a. Processo causado pelo fim socialismo na União Soviética e na Europa, que eliminou o temor do avanço do comunismo na América. b. Processo causado pelas divergências entre os militares que, assim fragilizados, não tiveram mais como permanecer à frente dos governos. c. Processo causado pela desestabilização dos governos de direita em função da retirada do apoio dos Estados Unidos. d. Processo causado por razões econômicas, associado à mobilização de setores da sociedade civil
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O princípio básico do modernismo é o da ruptura com as convenções e a busca da originalidade. Esse princípio aproximou os artistas modernos das manifestações artísticas das crianças e de povos ainda em estado tribal, como sendo manifestações não contaminadas pelas convenções acadêmicas. Portanto, para os artistas modernistas: I ) A fonte, a origem da produção artística brota das motivações individuais, dos estados de ânimo do indivíduo artista. II) A produção artística constrói-se a partir de uma idéia, de um conceito que se sobrepõe à expressão dos sentimentos. III) Todas as convenções artísticas são evitadas e todos os artistas buscam um um estilo próprio, o que provoca uma profusão de “ismos”, muitos estilos no mesmo período. Marque a alternativa correta: Escolha uma: a. As alternativas I e III são verdadeiras. b. As alternativas II e III são verdadeiras. c. As alternativas I, II e III são falsas. d. As alternativas I, II e III são verdadeiras
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Assinale a alternativa correta. Como podemos caracterizar a Inconfidência Mineira? Escolha uma: a. Uma revolta de caráter nacional b. Uma revolta de caráter regional c. Uma revolta em que não havia interesses pessoais para o levante d. Uma revolta em que não houve participação da elite local
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Qual o papel mais indicado para a xilografia? Escolha uma: a. Qualquer papel serve. b. Os papéis pesados e com muita textura. c. Os papéis de alta gramatura com textura. d. Os papéis pesados.
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Com a chegada da corte portuguesa, um dos primeiros atos foi a abertura dos portos brasileiros às nações amigas em 28 de janeiro de 1808. Esta medida beneficiou: Escolha uma: a. a aproximação com a América Espanhola b. especialmente a Inglaterra, que passou a ter vantagens no comércio com o Brasil. c. a aproximação com os Estados Unidos d. a aproximação com vários países europeus
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Questão 1 Sobre a relação do historiador com suas fontes podemos dizer: Escolha uma: a. O historiador deve se apegar às verdades explícitas no documento para construir o saber historiográfico. b. Por meio da discussão conceitual, o historiador adquire e se municia de instrumentos metodológicos para serem usados no campo da história cultural. c. Vale a pena lembrar que a História Cultural quer se aproximar e dar destaque aos grandes personagens históricos, ou seja, ressaltar a importância destes nos acontecimentos históricos. d. O ideal é que cada historiador trabalhe com um único tipo de fonte. Questão 2 O que é resenha? Escolha uma: a. Fichamento de um texto. b. O mesmo que resumo. c. Fichamento com comentários de cada parágrafo d. Um resumo crítico de um texto. Questão 3 Quais os dados que devem estar na capa? Escolha uma: a. Nome do autor com data de nascimento e título. b. Nome do autor, título, cidade e ano do trabalho. c. Nome da Instituição, do autor e data. d. Apenas o título do trabalho. Questão 4 Analise as afirmações abaixo sobre a história das idéias psicológicas: I. Trata-se da reconstrução de conhecimentos e de práticas psicológicas peculiares a certos contextos sócio-culturais. II. Refere-se ao questionamento das motivações dos agentes em seus processos históricos em termos psicológicos, considerando também os fenômenos políticos, sociais e econômicos como produtos da psicodinâmica humana. III. Provocou o surgimento de novos objetos e métodos nessa área de conhecimento, tornando-se de interesse do historiador temas e atitudes humanas que, até então, não eram pertinentes às suas pesquisas. Escolha uma: a. Somente as afirmativas I e III estão corretas b. Somente as afirmativas II e III estão corretas c. Todas as afirmativas estão corretas. d. Somente as afirmativas I e II estão corretas Questão 5 A ligação entre a Filosofia e a História foi influenciada pelas mudanças que ocorreram no âmbito da historiografia, principalmente influenciada pelas ideias produzidas pelo grupo dos Annales. Com isso surgiram novos objetos de análise nessa área do conhecimento, entre eles podemos citar: Escolha uma: a. O historiador se apegou aos fatos e à análise do subconsciente dos personagens históricos b. A história se transformou na História da ideias filosóficas. c. O historiador se debruçou a temas e atitudes humanas, até então, não eram pertinentes às suas pesquisas, como a vida e a morte, crenças, comportamentos religiosos, relações familiares e sociais d. O historiador pode analisar as estruturas psicológicas dos homens e suas transformações no social.
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Questão 1 O mercantilismo foi um conjunto de ideias e práticas econômicas, em vigor entre os séculos XV e XVIII, segundo o qual os meios econômicos conduziam a fins de natureza política que se resumiam: Escolha uma: a. Na tomada do poder político pela nobreza. b. No expansionismo europeu, incorporando novas áreas. c. Na centralização e no fortalecimento do Estado nacional. d. Na defesa de entidades supranacionais como o papado. Questão 2 O processo de expansão marítima de Espanha e de Portugal tinha por objetivo, além dos interesses econômicos, impor à América uma cultura cristã. A respeito do papel da Igreja Católica neste projeto, leia e analise as afirmativas seguintes: I - A Igreja Católica estava interessada em expandir o catolicismo para compensar a perda de fiéis na Europa. II- A Igreja Católica educava os filhos dos colonizadores dentro de sua concepção de cristianismo. III- A Igreja Católica concedia plena liberdade de culto a colonizadores e colonizados. IV- A Igreja Católica desconsiderava a cultura nativa para implantar o catolicismo. Identifique a opção correta. a) I, II e III estão erradas. b) I, II e IV estão corretas. c) II, III e IV estão corretas. d) I e IV estão erradas. Escolha uma: a. I, II e III estão erradas. b. I e IV estão erradas. c. I, II e IV estão corretas. d. I, III e IV estão corretas. Questão 3 “Três razões fazem ver que este governo é melhor. A primeira é que é o mais natural e se perpetua por si próprio (...) a segunda razão (...) é que esse governo é o que interessa mais na conservação do Estado e dos poderes que o constituem (...). A terceira razão (...) o trono real não é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus...” (Jacques Bossuet) As idéias de Bossuet (1627- 1704) dão suporte e representam: Escolha uma: a. A conciliação entre o liberalismo e o intervencionismo do rei, para submeter a sociedade a regras que lhe parecessem melhores. b. A difusão das instituições parlamentares, favoráveis à monarquia constitucional, devido ao rei ser considerado representante de Deus na terra. c. A afirmação de que a função do Estado era agir de acordo com a vontade da maioria, desde que o indivíduo submetesse o seu direito natural ao Estado. d. A necessidade de um governo forte com vistas à manutenção da paz e da ordem e a teoria do direito divino dos reis. e. O triunfo do mais forte como fato essencial da história humana, impondo a ditadura do proletariado e a proposta de um centralismo monárquico. Questão 4 Elas são identificadas como as principais ideias que inspiraram os revolucionários franceses em 1789: Escolha uma: a. O povo unido, jamais será vencido. b. Morte ao rei! c. Terra e liberdade. d. Liberdade, igualdade e fraternidade. Questão 5 Por que os europeus não estavam interessados em aprender sobre a cultura dos povos americanos? Escolha uma: a. Eles tinham medo. b. Apenas não estavam interessados. c. Consideravam-se superiores e com direito de submeter os povos a cultura europeia.
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O Renascimento foi fortemente inspirado em ideais e obras relacionadas a:Escolha uma:a. Antiguidade clássica. b. Colonização da África. c. Antiguidade Oriental. d. Alta Idade Média.
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Sabemos que toda cultura carrega uma história e que cada região ou país acaba desenvolvendo sua cultura de acordo com sua história, assim como cada um de nós desenvolve a própria história a partir do contexto em que está inserido. Deste modo, podemos afirmar que: Escolha uma:a. Os povos encontram soluções diferentes para resolver os problema assim, é possível encontrar um povo sem cultura. b. O comportamento e os costumes dos povos não são formas para garantir e eternizar a sua sobrevivência, o que nos leva a concluir que sua cultura irá desaparecer. c. Diferentes culturas podem produzir um mesmo objeto em momentos diferentes. d. Para entendermos o que é cultura, cultura brasileira e arte popular, não precisamos compreender o sistema, a malha e as tramas em que está inserida a cultura, somente saber a história do Brasil é suficiente.
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A composição visual trabalha com o texto.Escolha uma:a. A impressão determinou novos parâmetros conhecidos como diagramação, ou seja, ordenação de texto a serem impressos. b. A composição visual lida somente com a arte. c. A composição visual somente lida com a pintura e o desenho. d. A impressão consistiu numa grande invenção da humanidade, pois, além de possibilitar cópias de materiais impressos, distribuiu diferentes informações. No entanto, a composição visual em nada contribuiu.
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Conquistamos alterações nos formatos a partir de: Escolha uma:a. tridimensionalidade. b. tamanho, posição, cor, textura, etc. c. tamanho. d. cortes tridimensionais. Questão 2Ainda não respondidaVale 1,0 ponto(s). Marcar questãoTexto da questãoPrincipalmente nos Estados Unidos, 1968 e 1970, reuniu conceitos, processos, situações, informações e a noção de arte encerram no significado, ou seja, tem o objetivo de investigar a comunicação. Para tanto, utilizavam fax, mail art, o corpo ou a memória. Tudo poderia ser suporte. Estamos falando da:Escolha uma:a. Escultura. b. Arte conceitual. c. Novo conceito de cortes tridimensionais. d. Tratamento da forma.
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Principalmente nos Estados Unidos, 1968 e 1970, reuniu conceitos, processos, situações, informações e a noção de arte encerram no significado, ou seja, tem o objetivo de investigar a comunicação. Para tanto, utilizavam fax, mail art, o corpo ou a memória. Tudo poderia ser suporte. Estamos falando da:Escolha uma:a. Escultura. b. Arte conceitual. c. Novo conceito de cortes tridimensionais. d. Tratamento da forma.
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Analise as frases abaixo e escolha a alternativa correta que diz respeito à leitura de imagem:     I. Ação pedagógica que analisa uma imagem no contexto que foi produzida, e de que maneira se relaciona com nosso contexto atual. Busca-se conhecer seus os aspectos culturais, históricos e sociais que permeiam a produção.     II. Ação que se destaca pelas “habilidades de ver, julgar e interpretar as qualidades das obras, compreendendo os elementos e as relações estabelecidas no todo do trabalho”. Procura-se julgar e interpretar esta imagem, usando de aspectos tanto da Crítica quanto da Estética.     III. Ação em que o aluno é estimulado a criar imagens ou outras formas de arte, aprendendo sobre os diferentes aspectos que envolvem este processo, como seleção de materiais a serem utilizados, escolha do tema, da técnica entre outros.           Escolha a alternativa correta:    Escolha uma: a.  Somente a afirmativa I é correta. b.  Somente a afirmativa II é correta. c.  Somente a afirmativa III é correta. d.  Todas as afirmativas são corretas
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Quem foi o artista do classicismo grego a criar os primeiros retratos? Escolha uma: a. Policletob. Fídiasc. Lisipod. Miron
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Os princípios Impressionistas foram: Escolha uma:a. Utilizar o lápis 6 B e tinta aquarelável. b. Utilizar a tinta aquarelável. c. Amplas pinceladas; a cor preta é retirada da palheta; tudo é luz, porém não é possível pintar sem traçar a linha. d. Amplas pinceladas; a cor preta é retirada da palheta; a cor não é constante (saem do atelier para pintar ao ar livre); tudo é banho de sol; a linha não existe na natureza, a forma é dada pela cor; contraste de cor; mistura ótica das cores; não imitam modelos clássicos da antigüidade; atitude não emotiva.
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O lay-out é:Escolha uma:a. Desenho feito em qualquer tipo de papel. b. É o desenho definitivo e sem erros que vai ser gravado para posterior impressão. c. Esboço do desenho que se quer imprimir em algum lugar. d. Qualquer tipo de desenho independente do tipo de papel.
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Relacione as colunas A e B, sobre o tema da cor: A B 1 Matiz ou cor É determinada pela maior ou menor quantidade de luz presente na cor. 2 Saturação ou croma A variação de uma cor do claro ao escuro, pela adição de branco ou preto. 3 Luminosidade, valor Diz respeito ao comprimento da onda, determinado pela quantidade de luz absorvida e refletida. É a característica que distingue e define a cor. 4 escala tonal e de valores É a intensidade da cor percebida, relacionando-se com a pureza ou a opacidade da cor, com variação do matiz ao cinza. Resposta - Seqüência correspondente à coluna B:Escolha uma:a. 2, 3, 4, 1 b. 3, 4, 1, 2 c. 1, 4, 3, 2 d. 1, 2, 3, 4 Questão 2Ainda não respondidaVale 1,0 ponto(s). Marcar questãoTexto da questãoSobre a proporção áurea podemos dizer que: I – O número que representa a relação da proporção áurea é 0,58076II – Foi usada nos períodos egípcio, grego e assírio, além do Renascimento italiano.III – Leonardo Da Vinci usou essa forma de proporção para realizar sua Mona Lisa.IV – A proporção áurea não é encontrada na natureza, sendo uma criação da racionalidade do homem.Escolha uma:a. I, II e III estão corretas b. II e IV estão corretas c. II e III estão corretas d. Todas estão corretas
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A textura se refere à superfície dos formatos. Normalmente são descritas por suaves ou ásperas etc... Escolha uma:a. Textura visual só é conquistada pela tridimensionalidade. b. Textura só é possível quando a percebemos pelo tato. c. Textura é visão. d. Por ser um elemento visual.
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omo podemos classificar os papéis? Escolha uma:a. N. D. A. b. Os papéis são divididos em quatro grupos: papéis para impressão de publicações, como livros, revistas, impressos em geral; papéis para escrever, que, além de serem impressos, devem ter características próprias para receberem escritas; papéis para embalagens, que apresentam diferentes graus de resistência com o objetivo de proteger os produtos que serão embalados; e papéis artísticos, que podem assumir diferentes formatos e tamanhos, vastamente utilizados para técnicas artísticas. c. Os papéis são divididos em quatro grupos: papéis para impressão de publicações, como livros, revistas, impressos em geral; papéis para escrever, que, além de serem impressos, devem ter características próprias para receberem escritas; papéis para embalagens, que podem ser qualquer tipo de papel em qualquer tipo de gramatura, podendo ser, ainda, sacolas plásticas, tecido ou outro tipo de material. d. Papel couchê, papel off set e papel jornal.
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